“漢堡人才”怎樣提升自己

最容易形成“漢堡人才”的職位有：技術崗位、助理崗位、銷售崗位、客服崗位。那麼，“漢堡人才”為什麼會難以達到理想的職業生涯目標？怎樣才能為他們的職業生涯鋪好路？

我們知道，在職場中，發揮競爭優勢，最重要的是“我有你沒有的能力”，但是“漢堡人才”的知識技能很多屬於“你有我有大家有”的情況，沒有太多與眾不同的能力，使他們在競爭中沒有實力去與其他也擁有這些能力的人競爭，導致最後職業競爭失敗。

這種現象的形成是有原因的，“漢堡人才”大多出生在一些控制性強、不允許孩子有自己思想的家庭裡，他們從小到大並不知道自己真正有哪些專長，而是一直被父母老師的指導性意見所壟斷，長大了也不知道自己想要什麼，只能是看什麼熱就做什麼，造成學無所長，綜合能力不足的局面。

另一方面，漢堡人才往往對自身的職業發展缺乏遠見，經常感到比較茫然，被工作“推著走”，缺乏對自身發展的策劃性。於是，他們或者甘於漢堡身份不再進取，逐漸變得退縮無能，或者不知道應該從哪方面努力，導致想跳槽又缺乏相應的準備，結果形成在職場中屢屢碰壁的局面。當“漢堡人才”在平平淡淡的工作中逐漸磨滅了自己的進取心，不再學習充電時，就很可能被新人擠掉職位。

另外，“漢堡人才”往往在職業個性上有些缺陷。比如有技術但不會交往，這種人才一般從小在家庭中沒學會怎樣與人打交道；或者反過來，會交往而沒有專長，這樣的人才好像萬金油，缺乏堅實的學識和基礎，這些瓶頸因素在很大程度上制約了他們的職業發展，最後自己給自己製造陷阱，導致職場失意。

那麼，“漢堡人才”怎樣才能為自己的職業生涯鋪好路？首先要完善自身的“技術知識庫”和“資源知識庫”。前者指專業技能、知識儲備，後者指行業相關的各類資源，包括核心客戶、行業經驗、社會資源、品牌資源、對競爭對手的資訊掌握程度，以及對企業戰略發展的思考能力。另外，在時間分配上，學習和工作應四六開，在工作中學習、總結，不斷提高。職場人要做一塊能迴圈吸水的海綿，有付出，更有吸收新鮮知識的機會，這樣才能跟上職業發展的節奏。