如何對待寶寶的“假想朋友”
寶寶又在和空氣說話了！“我們一起來搭積木吧！”“快吃菠菜，你不想變成大力水手啦！”其實他談話的物件，不是空氣，而是他的“假想朋友”！這個假想朋友，在寶寶生活中，到底扮演著什麼樣的角色，對寶寶有著怎樣的意義？
寶寶的“假想朋友”
在孩子2歲-5歲的時候，許多父母因為他們的孩子無中生有地製造了一些想象中的朋友，而備感困惑和擔憂：難道孩子分不清真人和虛幻的人嗎？孩子怎麼會對著空氣說話？怎麼總是喜歡憑空想象出一個人來？總是和一個現實並不存在的“朋友”玩，對他的成長是否有利呢?這些“假想朋友”可能還包括一隻小狗、一隻小貓，一個玩具娃娃，甚至是一個看不見的小精靈。
假想朋友不僅是個理想的玩伴，同時還扮演另外的角色：一個擁有超能力的保護神，一個做錯事時的替罪羊，一個社交能力的練習者，一個對抗憤怒、恐懼和孤獨的支持者。在5歲之前，約有六成孩子有過假想朋友，其中女孩通常早在2-3歲就擁有自己的“假想朋友”，而到5歲左右，“假想朋友”卻在男孩中更為普遍。這可能與女孩的想象力和語言能力比男孩早發育有關。但一般來說，過了6歲，就像玩具一樣，不論是男孩還是女孩，都會對這個朋友喪失興趣，最終把它遺忘。就讓我們一起走進孩子的內心世界，來看看他們的那些假想夥伴吧。
假想朋友1：做錯事的替罪羊
星期天，媽媽正在廚房打掃衛生，就聽見“轟”地一聲脆響，奔出廚房就看見洋洋一臉無辜地站在滿地碎片中，家裡那隻千辛萬苦從景德鎮運回來的青花瓷大花瓶從條案上摔下來，跌了個粉碎。還沒等到媽媽質問他，洋洋就大聲辯解：“不是我乾的，是小花貓在房間裡跑來跑去撞翻的，媽媽，你不要罵它哦！”洋洋媽媽很不解：家裡並沒有養花貓，怎麼一打碎東西，這個小“替罪羊”就跑出來頂罪了呢？
原來：闖禍後，為了逃避媽媽的處罰和批評，寶寶會虛構出這麼一個朋友(有時候是人，有時候則可能是小動物)來頂罪。這個假想朋友可真是倒黴，一出場必是為了幫助寶寶擺脫困境，替他扛下所有的錯事，承擔所有的後果，這樣寶寶就可以免受責罰。從積極意義上講，這不是一件壞事，證明寶寶已經有了是非對錯的概念，並且知道做錯事要承擔相應的懲罰。他正是因為擔心爸媽發火而搬出小花貓救駕。
讓假想朋友一起承擔後果
有的媽媽一聽寶寶推卸責任就更火了，大聲責罵寶寶，要他承認“小花貓不存在，花瓶是寶寶打碎的，還撒慌就更是壞孩子。”拆穿小孩子的“謊言”會抽去寶寶僅有的安全感，以後孩子無意中再闖什麼禍，就不會鎮定地留在家裡，而是可能跑出去，在媽媽找不到的地方躲起來，增加不安全因素。巧妙的辦法是，讓寶寶和他假想的朋友一起承擔後果：“嗯，小花貓太不小心了，寶寶以後一定要提醒它，走路要小心，不要在房間裡面亂跑撞翻條案和桌椅。”你還可以關切地問問他：“小花貓沒有磕痛額角磕青腿吧？”要是寶寶滿臉慚愧地說：“沒有。”你就等於間接地問了孩子有沒有事，也就可以放心了。
假想朋友2：寶寶的超能力保護神
也許是受動畫片“哆啦A夢”的影響，兩歲半的東東擁有了一隻超能力的小狗，每當和小夥伴爭搶玩具的時候，小狗就會出現：“敢搶我的玩具，我叫小狗把你變成木頭人！”媽媽嘗試與漸漸長大的東東分房睡，一開始東東不樂意，總是說他的小床低下有怪獸，一遍又一遍的讓媽媽檢查他的床底下，還非要媽媽攥著他的手才肯睡。自從他認為他受到小狗的庇護，他就肯一個人睡了，他對媽媽說：“我的小狗可厲害了，它的力氣很大，一定能把藏在床下的怪物趕跑。”
原來：寶寶在成長過程中，可能會遇到很多勢單力孤的時刻，會和小朋友因為搶玩具而打架，會被迫獨處並與黑暗為伍，會經歷打針和掛水的痛苦……怎樣擺脫這些心有餘悸的時刻呢？假想的保護神朋友出現了，他力大無窮，勇氣可嘉，不懼欺侮，而且，完全聽從寶寶的指揮，赤膽忠心。寶寶的這位朋友具有超能力，會象叮噹貓或蝙蝠俠一樣，以英雄的姿態出現，在寶寶遇到困難的時候，被小夥伴欺負的時候，能夠給他壯膽，並且幫他解決所有的困難。這類朋友的形象固定，長期存在並且呼之即來，揮之即去。他的出現，暗示著寶寶缺乏安全感。每當生活中出現強烈的情感波折時，比如孩子感到委屈、害怕、不安、孤單或無助時，也就是他開始尋找和創造這個保護神朋友的時候了。
容許假想朋友的存在
父母發現孩子憑空造出一個保護神朋友時不要緊張，要在忽視與關注之間尋求一個平衡，最好作為旁觀者來接受。你必須要孩子明確一點，你是無法看見他的那個小夥伴的，也聽不見他們說話。容忍你的孩子有一個想象中的玩伴這個事實，並不是要你把它當作一個家庭成員，要知道，這個玩伴只對你的孩子存在著。萬一寶寶非要你專門在飯桌上給假想朋友安排一個座位，那不妨順著他。你還可以對寶寶說：“知道你的小狗為什麼這麼厲害嗎？因為它吃胡蘿蔔（花菜、羊肉、豬肝，總之是一切孩子抗拒吃的東西）呀！”
TIPS：假想的保護神也提醒爸爸媽媽，應該在寶寶遇到困難時挺身而出，和寶寶一起分析原因，並且幫助他解決，讓寶寶知道不管遇到什麼事情，你都會陪在他身邊。建立和寶寶之間的信任感，等到寶寶有困難就來尋求大人的幫助時，假想的保護神會自然就會從寶寶的生活中淡去。
假想朋友3：:形影不離的遊戲夥伴
週末，想開車帶甜甜去郊外玩。臨上車前，甜甜對媽媽說：“媽媽，我想帶上我的好朋友惠惠一起去，好嗎？”經得媽媽的同意以後，甜甜小大人一樣對著空氣囑咐：“一定要繫好安全帶！”媽媽哭笑不得，這孩子，怎麼老要求大人像接納真人一樣接納她的假想夥伴？無獨有偶，3歲男孩大偉最近也經常帶著虛擬的兩個玩具兵玩打仗遊戲，還給它們分別起名“大胖”和“小胖”。他自己呢，一會兒幫“大胖”，一會兒幫“小胖”，打起仗來口中唸唸有詞的，一把塑膠手槍整天帶在身上，晚上睡覺時，還讓看不見的“大胖”和“小胖”站崗放哨。白天也經常對著玩具兵說話，談一談自己生活中正在發生的事情，好心情和壞心情，連吃零食都要先與玩具兵分享，好像這兩個看不見的玩具兵成了他生活中真實的小夥伴似的。
原來：現實交往的匱乏是出現假想朋友的一個重要原因。交往的需要得不到滿足，孩子就會創造出虛擬的遊戲夥伴。有關專家發現，有假想朋友的兒童多數是獨生子女，缺少同齡人的陪伴，這使得他們更加渴望擁有一個朝夕相處的好朋友，可以一起吃飯、一起睡覺、一起玩遊戲。當現實生活不能滿足的時候，他們便自己創造出一個虛擬的好朋友。這表明這些幼兒找到了免於寂寞的巧妙方法。別擔心，有假想夥伴的幼兒通常也能和其他幼兒玩得很好。他們在和其他幼兒遊戲時，就不再帶上他們的假想夥伴。另外，與智力方面缺乏創見的幼兒相比，聰明伶俐、寓於創造性的幼兒更可能有假想的夥伴。
幫寶寶找到現實中得同齡夥伴
如果孩子性格內向敏感，顯得比較孤單；或是附近缺乏玩伴，家長可以在社群網上徵友，或與有孩子的同事聯絡，幫助他尋找一些真正的同齡夥伴。爸爸媽媽應該多帶寶寶出去和同齡的小孩子一起玩，帶他結識真實的朋友。等到寶寶有了自己要好的朋友，就不再需要“看不見”的朋友了。
假想朋友4：陌生環境的陪伴者
因為搬家，4歲的林林不但到了一個陌生的住宅區，轉了幼兒園，原來相處很好的鐘點工王阿姨也因為嫌遠不來了，爸媽只好另請了龐阿姨料理家務並接送林林。龐阿姨跟林林媽反應說：這孩子老是跟空氣裡的某個夥伴講話，聽起來怪怕人的。“她以前有沒有這個毛病？”“沒有。”林林媽也憂心沖沖起來：“會不會因為搬家的緣故？”
原來：當孩子搬家或者轉園，與熟悉的環境和小朋友分離時，孩子可能臆想出一個夥伴，可以陪伴他，消除他的孤獨感，這是正常的、健康的，不是一種病態現象。在孩子成長過程中受到環境變化帶來的壓力時，擁有一個想象中的朋友是重要的，也是富於創造性的。這個朋友會在情感上和實際問題上給予孩子大量的幫助，這些幫助有時是孩子無法從其他途徑獲得的，它對孩子的情感健康有好處，能幫助他度過上幼兒園或中途轉園的適應期。這個假想的夥伴還可以幫助他與家中的新成員，比如這個例子裡的新鐘點工龐阿姨和平共處。和一個想象中的玩伴玩耍，可以使孩子不斷嘗試新的語言和社會交往技巧，是一種用來減輕孩子內心孤獨感受的好辦法。比如林林媽就觀察到，孩子在和假想夥伴的交往中，她的扮演物件是跳躍的。一會要扮演那個朋友，一會又要做回自己，她也可以扮演膽大樂觀的自己和膽小怯懦的自己，說服自己去適應新環境。通過兩個角色之間不斷地扮演和轉換，孩子最終會學會換位思考和自我說服，最終形成較為穩定的個性。
不動聲色幫寶寶熟悉新環境
家中寶寶正在面臨新環境時，媽媽要注意了，如果你家裡出現了孩子的假想朋友，請儘量不要排斥這個假想朋友或者取笑孩子，否則會讓孩子感到受到挫折和丟臉。你也無須過分關注那個孩子虛構出來的小夥伴，想象中的陪伴者對她來說是一種神祕的獨享的快樂。可以不動聲色地幫孩子熟悉搬家後的環境，通過讓孩子更多地接觸真實世界，交到新的好朋友，自然將她對假想朋友的需要降低到最低程度。
