把幻想當作甜食

這個方法的確很有效。從那以後，亞莉再也沒有錯過公共汽車，再也沒有打翻牛奶，再也沒有遲到，作業裡也再沒有莫名其妙的文字了。當然，老師也沒有再為亞莉犯錯誤的事讓我到學校去了。

女兒亞莉很愛幻想，經常一個人坐在桌子邊，閉著眼睛，一動也不動。我問她在做什麼，她只是笑笑說：“我在做我的幻想遊戲。”開始的時候，我沒有在意，但是漸漸地，我就發現她的幻想遊戲似乎做得太多了。　　有一天，我透過廚房的窗子，看到亞莉在家門口的公交車站等汽車，可是車都來了，她還站在原地沒有動。我連忙跑過去，問她怎麼不上車，那時候車已經開走了。她不好意思地說：“我剛才走神了，沒有注意車來了。”我問她在想什麼。她興奮地告訴我：“我在這兒等汽車，看到地上的一個小石子，我閉上眼睛，幻想自己撿起了小石子，站在水塘邊，將小石子投進水塘，小石子在平靜的水面跳躍著向前滑走。在水面上跳了3次，才沉入水中。我只顧著幻想，就錯過了公共汽車……”我數落了她幾句，陪她等到下一班車來，看著她上了車，我才回家。

臘月的一個傍晚，天氣特別冷。亞莉放學回來，小臉凍得通紅的，手腳冰冷。我立刻為她端來一杯熱氣騰騰的牛奶，放在桌子上，就去忙別的了。過了一會兒，我突然聽到杯子掉到地上的聲音，跑過去一看，亞莉正在手忙腳亂地收拾，牛奶灑了一地，杯子也碎了。我忙問她怎麼了，傷著沒有。她不好意思地告訴我她剛才又走神了。我嗔怒地斥責她是不是又在幻想了。她承認剛才幻想自己到了溫暖的南方，那裡風和日麗，暖風融融，所以才弄翻了牛奶。

就在我猶豫著是否應該糾正亞莉的幻想遊戲時，有一天，我接到了亞莉老師的電話。在電話中，亞莉的老師客氣地請我有空去學校一趟。我不知道聽話的亞莉犯了什麼錯會嚴重到需要家長去學校的地步，趕緊去了學校。老師告訴我，亞莉上課常常走神兒，作業中也常常出現莫名其妙的文字，比如數學題中間會夾著“黑螞蟻打不過褐螞蟻，落荒而逃了”的字樣。而且，亞莉還經常上課遲到。

回到家，我意識到必須要教育亞莉了，以免她再犯錯誤。我疾言厲色地警告她以後不許再胡思亂想，不料亞莉卻義正言辭地反駁我說：“如果沒有幻想，怎麼會有《哈里·波特》?”我一下子怔住了。一會兒之後，我也覺得自己過於偏激了，不禁啞然失笑。我故意問亞莉：“那你打算怎麼辦?”亞莉紅了臉，不語，顯然也不知道怎麼辦。

我想了想，然後問亞莉：“你喜歡吃甜食嗎?”亞莉不解地看著我，回答：“當然了，可你總是控制著不讓我多吃。”我說：“那是因為，甜食雖然好吃，可吃多了並不好，所以，要有節制;要把甜食當作獎賞。我想幻想也是如此。雖然你喜歡幻想，而幻想也可以激發你的想像力和創造力，可如果不分時間和地點，想幻想就幻想，那不是要耽誤很多事情嗎?”看到亞莉贊同地點了點頭，我繼續說道：“你可以把幻想當作甜食一樣來看待，比如，當你做完了作業，你就可以玩你的幻想遊戲，把這當作對你完成作業的獎賞。你覺得我的提議怎麼樣?”亞莉很高興，當即決定試一試。