5+4義務教育是什麼意思

在我國一直以來實行的都是9年制義務教育， 但今年來教育體制也在不斷的改革完善，不少地區也將九年義務教育改為“5+4”模式，下面一起來了解一下5+4義務教育是什麼意思。

5+4義務教育是什麼意思

“5+4”義務教育就是將傳統的6年國小+3年國中改為5年國小+4年國中。同樣是九年義務教育，但是國小和國中都相差了一年，雖然僅僅相差一年，但是這樣的改變對學生來說卻是很重要的。

關於9年義務教育從“6+3”模式改為“5+4”模式的說法也一度引起家長們的熱議，甚至讓很多家長將信將疑，眼看著局勢就要難以控制的時候，教育部官方也對此作出了迴應，那就是“純屬虛假訊息”。這樣一來，就猶如給家長們吃了一顆定心丸。

雖然說現在教育部已經對這種謠言闢謠了，但是這個謠言已經引起了很多家長的重視和討論。

有的人認為如果把9年義務教育從“6+3”模式改為“5+4”模式的話，也是可以的，因為他們覺得現在國小6年的上學時間太長了，會浪費學生的時間和精力。

但是也有的人認為現在的“6+3”教育模式是很好的，國家之所以會制定6+3的模式，是有一定道理的。

5+4義務教育模式的好處

一、更長的時間用來為會考準備，可以幫助學生緩解考試焦慮

雖然會考的難度不是很大，國中階段的學習內容相對較淺顯，考試的內容也都是教材中涉及到的，只要是把教材吃透，就可以獲得不錯的成績。但是對於國中階段的學生來說，以他們現階段的發展水平，難度還是真實存在的。

並且有很多考生都會抱怨，如果會考準備的時間更長一點，自己的成績一定可以提升一些。因此，當有國中學習時間延長的訊息傳出時，很多學生和家長則表示雙手贊成。多一年準備時間，就是對成功率最大的保障。

二、學生髮展越來越“早熟”，沒必要在國小階段浪費太多的時間

不少家長經常會半開玩笑地說，自己家的孩子好像“小大人”，經常做出一些“早熟”的舉動說出一些“早熟”的話，引得家長哈哈笑。雖然很多家長不願意承認這個事實，但它就是真實發生了。學生的發展真的越來越“早熟”了。但在這裡“早熟”不是個貶義詞，而是個褒義詞。

因為學生“早熟”，國小教材也變得越來越難，因為學生“早熟”，也越來越考驗國小老師的真正實力，對於那些專業水平不高的老師，根本搞不定國小生，所以多於選拔更優秀的教師，學生的“早熟”也獻出一份貢獻。