孩子內向的潛在優勢有哪些
孩子性格內向怎麼辦？你要做的不是糾正，而是把它變成優勢。先問大家一個問題，你家孩子是什麼性格，內向還是外向，你喜歡他的性格嗎?
週末和朋友一家吃飯，她的女兒性格活潑，特別好動，則是典型的內向性格，不管是吃飯還是玩遊戲，都特別能靜得下來。兩個孩子形成了鮮明的對比。
朋友感嘆說，“要是能像一樣，做個安靜的淑女，該多好啊。”
我回她說，“性格也很好呀，開朗陽光，在幼兒園肯定特別有人緣吧。”
然而不管我怎麼說，朋友還是堅定地認為，女孩子就該文文靜靜的，有女孩子的樣子。
朋友不知道的是，她眼中好性格，在其他人眼裡並沒有那麼好。家庭聚會上，常被大家說太內向了，聲音不夠響亮，膽子也不夠大，做什麼事都小心翼翼的。
那麼對於孩子來說，到底什麼樣的性格才是好性格呢?
性格沒有好壞之分
很多人覺得，性格外向比內向好，比較容易適應社會。也有家長因為孩子太鬧騰了，覺得內向安靜的性格更好。
其實，從心理學的角度來看，性格是沒有好壞之分的。每種性格都既有優勢，又有劣勢。
比如性格外向，很容易交到朋友，這是她性格的優點。但同時，她很難靜下心來，完成一些對精細度和專注度要求比較高的任務，比如拼圖、寫字。
則正好相反，雖然很難活躍氣氛，成為一個群體的領導者，但他做事專注、嚴謹，願意遵守規則，這些都是內向性格的優勢所在。
所以說，性格不分好壞，只有適合與不適合。就像有的花喜歡溫暖的春天，有的花卻偏愛在寒冬綻放。
只要找到適合孩子性格的環境和任務，每個人都能發揮所長，成為最好的自己。
怎樣找到孩子的優勢性格?
積極心理學的理論認為，我們養育孩子的重點不是幫他塑造某種性格，或者改掉我們認為不好的性格，而是找到他原本就有的優勢性格。
孩子與生俱來就有很多專屬於他的閃光點，可惜大部分時候，我們只盯著他的缺點，從而忽略了優點的存在。
我們會因為他發脾氣時扔了玩具，就覺得他任性、不講理，卻忘了他早上去幼兒園時不吵不鬧，開朗地和我們說再見。
我們會因為他遲遲不願上床睡覺而責怪他，卻忘了他很慷慨地分享玩具給其他小朋友。
因為太過關注孩子的缺點，或者認為表現好是理所應當的，所以我們才總是對孩子的優點和好性格視而不見。
可是人無完人，連愛因斯坦這樣的偉人都有很多缺點，比如很晚才開口說話，生活中不拘小節，對家庭沒有盡到應有的責任。
把任何一個偉人放大來看，都能找到一籮筐的缺點，但這並不妨礙他們成為卓越的人。
所以，我們與其把力氣花在糾正孩子的缺點上，讓他成為平庸的人，不如拿這個精力去尋找和培養孩子的優點，使他成為優秀的人，這樣他的缺點自然就變得無足輕重了。
怎樣找到孩子在性格上與生俱來的優點呢?
有研究人員發現了一組普遍存在於世界各國文化中的積極特徵，它們被分成了6類，分別是勇氣、博愛、智慧、正義感、自制力、以及樂於尋求自身以外的意義。
這些積極的特徵每個人身上都有，只是程度有所不同。有的人可能更具有勇氣，敢於擁抱挑戰，不怕失敗。有的人更有自制力，做事有計劃，並且執行力特別強。
我們可以根據這6類特徵，去細心地觀察和挖掘孩子可能有的性格優勢。
除了這個方法，心理學家莉·沃特斯還在《優勢教養》一書中給出了優勢的3個核心要素，可以幫助我們在日常生活中找到孩子的獨特優勢。
1、表現優異
優勢首先是孩子擅長做的事，也就是我們常說的“天賦”。細心觀察孩子在哪些方面表現得比同齡人更出色，學習能力更強。
比如有的孩子語言能力和表達能力特別強，很早就會開口說話。有些孩子的專注力特別出色，小小年紀就能安靜地玩上很久，不容易分心。
2、充滿激情
孩子在做這件事的時候特別地滿足和投入。
比如前面提到，她特別喜歡和人打交道，即使是和大人在一起，她也會聊個不停，沒有同齡小朋友的拘束感。
則是在玩樂高，拼拼圖的時候特別地沉浸和投入。
通過觀察孩子的表情和狀態，我們就能知道，他是不是真的熱愛某件事。
3、經常用到
這是指孩子會經常自發地做這件事，用到這項優勢。
比如有的孩子很喜歡畫畫，只要放了學、寫完作業，他就會拿起畫筆創作。如果只在美術課上畫畫，業餘時間從來不畫，就稱不上是一項優勢。
當我們對照上面這3個要素，找到孩子經常會做，做得特別好，還能讓他樂在其中的事，這當中體現出來的能力和性格，就是孩子的優勢所在。
雖然優勢在很大程度上受到基因的影響，是孩子與生俱來的優點，但要讓優勢真正發揮出來，幫助孩子在學業、事業、人際交往中取得成就，還是離不開後天的刻苦練習。
這也是為什麼我們要把注意力放在孩子的優勢而非劣勢上。花同樣的力氣發展優勢，孩子能變得出類拔萃，但把這個力氣花在改正缺點上，卻很可能讓他越來越自卑。
所以回到文章開頭的那個問題，什麼樣的性格才是好性格呢?
不管是內向還是外向，勇敢還是博愛，只要是孩子與生俱來的就是好的。
我們要做的就是學會欣賞孩子，創造機會讓他運用自己的優勢，並在這個過程中建立自信，完善自我。
