去掉標籤，每個孩子都是天使
先生常對別人說：“我女兒膽小，還不太敢和其他孩子玩耍。”剛開始說時我也沒太在意，後來我發現他常把這個詞掛在嘴邊。我找了個時間和他聊了一次，我說孩子還處在對這個世界的探索中，她對周圍的人和事的熟悉瞭解需要一個過程，不像大人一上來就會打招呼寒暄。她不愛和別人打招呼我們也不強迫她，引導她對人有禮貌，至於她什麼時候能做到，並不能急於求成。我遇到心情不好時也不會想和人說話的。先生知道自己的說法有誤，之後也就沒再對人說過女兒膽小之類的話。因為我深知大人過度的強調會適得其反，貼標籤更是對孩子的不尊重。在女兒一歲多剛學會走路的時候，她喜歡自己搖搖擺擺地走，但在一群比她大的小朋友旁邊時，她只是站著觀察，卻不加入其中。有時候在電梯裡碰到鄰居家的孩子，她也不會主動打招呼。
我上學時年齡比較小，五歲就上了一年級。不知道是對陌生的環境緊張還是天性使然，我特別怕人多的場合，人一多就緊張，一緊張就哭。幼兒園表演時要哭，國小上課起來回答問題時要哭，被老師批評時要哭，和同學爭執時也要哭。總之，就是個一天到晚掛著眼淚的小女孩。恰巧國小是父親教我，他其實很希望我能鍛鍊得大膽一些，所以上課常常讓我起來回答問題。印象最深的是有一次學校組織看電影《世上只有媽媽好》，看完後第二天上課，父親照例問了幾位同學看完電影后的感受。大家都回答很感動，要珍惜媽媽的愛，等等。末了父親說電影的主題歌挺好聽的，讓我起來唱一唱。其實頭天看完電影父親就在家聽我唱過了，或許他覺得我已經學會了，應該不會緊張了。我站起來，唱了兩句馬上泣不成聲，不是因為想到電影的場景而感動，而是因為太緊張，緊張到不能呼吸，緊張到必須得哭出來。父親什麼也沒說，讓我坐下了。
也是在那次之後，我開始訓練自己在人多的場合講話。開始還是緊張，腿腳晃動，聲音顫抖，後來慢慢好一些了。再後來，我念七年級時，自告奮勇參加了全校的演講比賽，面對臺下黑壓壓上千人，我輕輕呼了一口氣，對自己說，別怕，別看他們的眼睛，就當是你自己一個人在演講。結果那次比賽，我得了第一名。那次我得獎父親比任何人都開心。也是從那以後，我慢慢地敢上臺了。後來工作時，我經常在公司組織的答謝會、產品介紹會上做主持人。每次我都會告訴自己，沒什麼好擔心的，你可以做得很好。每次看見領導讚許的眼光，我對父親的感激就加深一些。我知道，是父親從來沒有給過我暗示，讓我覺得自己很膽小。我感謝父親每次用溫和的態度和平靜的聲音讓我坐下。
貼標籤，最容易讓孩子陷入標籤的陰影裡。平淡處之，不刻意強調，不刻意糾正，才是對孩子的幫助。
有一次在電梯裡遇到一個四五歲的小男孩，揹著小書包，看樣子是媽媽剛從學校接他回來。小男孩手裡拿著餅乾在吃，女兒眼睛自然定定地盯著小哥哥的餅乾。那位媽媽看見了，便對小男孩說：“你把餅乾拿一塊給妹妹吧。”小男孩沒動，繼續吃。媽媽又說：“聽見沒有，餅乾給妹妹吃一塊，你要學會分享。”小男孩嘟著嘴說：“不！”聲音很輕，態度卻很堅決。我說不用不用，馬上到家我們就該吃晚飯了。那位媽媽似乎覺得兒子讓她沒面子，她大聲地呵斥著：“你怎麼能這樣，你這麼大了連分享都不會，怎麼這麼自私啊！”小男孩聽見媽媽的吼聲，眼淚已經在眼眶裡打轉轉了。電梯先到了他們的樓層，那位媽媽一邊出電梯一邊對我說：“這孩子就這點不好，太自私了。”我心裡挺為小男孩傷心的，他媽媽這樣的教育方式，不會讓他更懂分享，也不會讓他明白分享本身的快樂。最可怕的是，他的媽媽給他貼上了“自私”的標籤，不知道這樣的標籤會不會真的把他變成一個自私的孩子。
現實中，我們大人難免會為了教育而教育。殊不知，教育是潛藏於心潤物無聲的，生活中的一點一滴孩子都會看在眼裡，記在心裡，自然會學著模仿。那種聲嘶力竭、大聲疾呼的說教方式根本不適合小孩子。而一旦孩子做不到父母期望的樣子，貼標籤的話語就自然出來了。
真希望每個孩子都被當做孩子對待，不要用成人世界的眼光和規則去看待他們，因為，他們是來洗滌我們心靈的天使。
