自然是兒童情感創傷的療養所

上週日，龍騎著電動車送老妹到公交車站，回來後，便高興地說：“我帶你出去吧，有一個地方可好了”。原來他在返來的路上，終於去了一趟他念叨了好多次想要去的地方。

孩子還在睡覺，老媽在家，龍騎著小電動帶著我出去了。龍帶我去的地方，並不是什麼名川大山，只是在鄉下隨處可見的莊稼地。途中，路比較窄，好在路上車不多，兩旁多是玉米還有芝麻。居然還有好大一片草地，修理的整整齊齊，可以當足球場了。這讓我們感覺到這裡是北京，不是我們老家的農村。一路討論著路邊的玉米將來是不是要送到我們附近的菜市場去賣。因為平時我們買菜的時候，總會很多賣菜的人在稱完菜收完錢之後，會一邊往我們的袋子中添上一大把菜，一邊說：“這菜是我們自家種的，來，多給你點。”多自豪。

我和龍騎車路過一個村子，進去看了看，村裡的房子和我們老家差不多，都是典型的四合院。村子裡特別安靜。

曾跟著讀書俱樂部來到了中國書院村的某個書院來閱讀和體驗。這個書院在山上，去的時候城裡是霧霾，到了山上，往下望，那霧霾竟像一股仙氣，沉落在我們腳下。書院自然不是普通的農村住宅，設計得非常有人文氣息，其空闊又告訴我們這裡更接近自然。

我們對自然的期待充滿了矛盾。想讓孩子儘量多地和自然接觸，當涉及到教育，我們就猶豫了。騎電動車回來的時候，路過一處國小，這個國小看起來很不起眼，而且還是小鹿以後必上的學校，我對龍說出了我的擔心：“這個國小看起來真不好，以後是劃片上學，咱家孩子不得不到這個學校了。”

龍以前在一個讀書俱樂部工作。他對我說，他們公司曾在北京各個地方的國小裡組織過讀書會。在舉辦的過程中，非常明顯地感受到了城中心的學生和郊縣的學生的區別。郊縣的學生在讀書會舉行的過程中特別活躍。城中心的學生則是死氣沉沉。在提問的環節中，郊縣學生的回答更接近童真，城中心學生回答的方式則會非常官方。

龍的回答讓我有些釋然。在郊縣的學校上學，可能孩子會有較多的生命力。而我對孩子教育的擔心，只是害怕學校教的不好，怕孩子對知識的掌握不夠。其實這點似乎可以完全忽略。

《下鄉養兒》中的喬老師當年因為一個得意門生為了一件小事精神分裂，進了精神病院，便毅然考了教育研究生，想弄清楚這個問題，可上完研究生，她還是搞不懂這個問題，就去當了幼兒園老師。她要從孩子最小的時候開始觀察，她觀察得出這樣的結論：

“我們的教育是不健康的，把智力，也就是學習知識，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實這些才是基礎。沒有這個基礎，智力就是建在沙丘上的大廈，是很脆弱的。”

鄉下，山中，自然，這些聽起來就是具有治癒力的地方，事實證明這些地方確實有治癒力。

如今，在精神疾病的治療方案中，已有園藝療法、寵物療法等自然療法。自然療法已成為治療精神疾病的第三種方法，另外兩種是行為療法和藥物治療。不僅是對於精神病症，自然對於醫治身心壓抑也是非常有效的。越是精神虛弱的兒童，比如那些生活重壓下煎熬的孩子們，其周圍自然環境的療效越是顯著。自然是兒童情感創傷的療養所。

鄉下的神奇力量在英劇《德雷爾一家》中也有體現。這部劇是根據《希臘三部曲》改編的。《希臘三部曲》是英國中國小生的制定讀物。這部讀物是德雷爾一家的小兒子傑拉爾德?德雷爾（Gerald Durrell）對自己生活的記錄。這個小兒子只讀過1年國小卻擁有3個榮譽博士學位。

這是一個英格蘭的普通家庭。父親意外身亡，母親還需要養活四個孩子（其中有幾個已經成年）。當丈夫留下的積蓄被花光，家庭面臨嚴重經濟壓力，孩子們一個個全都不爭氣。為了讓生活重新開始，她決定舉家搬遷到希臘的一個島上。

和倫敦這種大都會相比，這裡簡直就是“原始社會”。但這裡的生活費用很低，而且風景美如天堂，要想重建這個家庭，沒有哪裡比這裡更合適了。這一家人，來到語言都不通的希臘小島，基本上就是放棄了成就事業，繼續學業的可能。但也只能這樣了，為了活命。

後來，有一位親戚前來島上探訪，看到這些孩子不上學，沒工作，每天在島上混日子，非常地氣憤，就勸告他們回到英國，並願意承擔孩子上學，就業的費用。

這位母親自然就心動了，之後問了問孩子們的意見。但是，孩子們因為在這裡異常地自由，雖然艱苦但都自得其樂，於是都拒絕回到英國。這位母親聽從了孩子的建議，繼續留在了島上。

他們一共在這裡居住了五年。大兒子在這裡寫出了自己的第一本書，二兒子為了戀愛學起了希臘語，女兒也找到了一份工作，小兒子跟隨在這裡考察動物的研究人員學習，還在家裡建立起了一個小型的動物園。

後來，他們因為戰爭離開了希臘。再後來，大兒子成為了英國殿堂級的作家，寫出了里程碑式的《亞歷山大四部曲》，還擔任過外交官，出使中東和地中海國家。小兒子雖然只上過一年國小，卻成為了著名的動物學家，有三個名譽博士頭銜，寫了38本書。而二兒子也成為槍械和運動方面的專業人士，女兒後來也寫了關於人生經歷的書籍。

龍經常向我講起他童年時候在農村的快樂生活。從他們家，到國小，得穿過一片楊樹林，當時覺得那片楊樹林挺大，前幾年回去之後發現，原來是那麼小片樹林呀。中午吃完飯，在回學校的路上，遇到好天氣，便會爬上一棵樹，在樹上睡上美美的睡上一覺。

在城市中，我們都被管的過於規矩。我們的自然，只能看，不能摸。某次，我帶著孩子跑到了矮樹叢中玩，被公園裡巡邏的人叫了出來。在城市的公園中，摘下一片樹葉都會看到別人異樣的眼光。公園路上別人扔掉的花，也不敢貿然去撿，怕別人誤會是自己摘的，更別說親手去摘一朵花了。草坪上立滿了告示牌，“不要隨意踩踏草坪，小草也是有生命的”，有的更狠“摘花罰款500”，嚇死寶寶了。

正因為有這樣的經歷，當我看到俞敏洪這段話的時候，印象非常深刻。

“10年前我曾帶了一幫已經是企業家的朋友到呼倫貝爾草原去玩，我們看到草原上的連綿山坡，在藍天的映襯下如此美麗，但是山坡下有道道鐵絲網。我們很想翻過鐵絲網，看看站在山坡上的草原到底是什麼樣的，但沒有人敢越過一踩就能過去的鐵絲網。我成了第一個勇敢的人，翻過了鐵絲網。同行的朋友攔阻說，你千萬別過去，那是別人的領地，而且牧民可能會有槍。

“我說那麼美的山崗，為什麼不能去看一看？牧民也是人，就算看到我闖入領地，也頂多罵我一下。山坡其實也就最多40米高，在山坡頂上，我看到牛羊滿坡，草地高低起伏延伸，一直到天邊，正是天蒼蒼、野茫茫、風吹草低見牛羊的壯闊景色。我大喊一聲，所有的人都爬到了坡頂。其實那些鐵絲網只是為了擋住牛羊不走到鄰居的草地上。因為包產到戶，所有的草地都分給了牧民。”

下鄉之後，如果依然像俞敏洪的企業家朋友一樣，不敢越雷池一步，依然被城市的規矩習慣性地束縛，沒有拿到內心的“欄杆”，還不如乖乖呆在城市中來的舒服。

喬老師曾這樣說過：“對很多人來說，‘下鄉’意味著更多的‘感受力’。可以給孩子很多真實的，自然的，活生生的感受力。城市的父母如果用心也可以做到，少讓孩子看電視電腦，少玩手機。家裡的水，面，米，菜，水果，紙，布，線等就是最好玩具，最好的遊戲材料。即使空間很小的家庭，也可以養一兩盆花，養幾條金魚。記著，一定讓孩子照料它們！”