放養的孩子和圈養的孩子的區別
放養式教育更多的培養孩子的獨立性,圈養式教育就是我們都經歷過的應試教育,無論“圈養”還是“放養”,應以孩子自身為主,理性制定假期計劃。那麼,放養的孩子和圈養的孩子有什麼不一樣呢?一起來看看吧!
放養式教育更多的培養孩子的獨立性,圈養式教育就是我們都經歷過的應試教育,無論“圈養”還是“放養”,應以孩子自身為主,理性制定假期計劃。那麼,放養的孩子和圈養的孩子有什麼不一樣呢?一起來看看吧!
放養的孩子和圈養的孩子的區別
1、規則意識不同
對於我們中國來說,孩子從小就要建立規則意識,從幼兒園小班開始就要培養孩子的秩序性,為了更好地樹立規則,更順利地融入集體,所以圈養式的孩子秩序性會更加強一些。
國外的教育更注重孩子本身,給孩子選擇的權利,想做什麼就可以放心地去做,行為和思想上更加自由,孩子的獨立性就會好一些,相反,放養的孩子規則意識會相對弱一點。
2、社交能力不同
在孩子成長的道路上,家長對孩子的影響很大,很多家長在孩子很小的時候就帶孩子外出,鼓勵讓孩子自己買東西、自己付錢、自己問路等等。
另外一部分孩子小時候都是在家裡度過的,接觸的只有家裡的人,所以兩者差異很大,放養的孩子社交能力就會較強一些,懂得人與人之間更好的交往方式。
而圈養的孩子由於長時間的封閉,可能在現實中不太懂得與人相處,性格比較內向孤僻。
3、身體素質不同
大家都知道孩子多運動對身體有好處,最好每天有1-2小時的戶外活動時間,而圈養式的孩子可能更多的在家玩遊戲、看電視,不僅影響視力,而且身體的抵抗力也不夠,身體素質會弱一些。
而放養的孩子戶外運動就會相對多一些,家長可能帶領孩子去爬山、郊遊、踢足球等等,身體素質就會有所增強。
4、認識範圍不同
一般喜歡宅在家裡的孩子,都是通過書籍或網路去認識世界的,而喜歡出去玩的孩子,都是通過自己的感知認識的世界,體驗更為直接。
讀書固然很重要,可是如果我們不走到生活中去,讀再多書也是不夠的,家長可以通過不同的方式,帶孩子認識這個世界的精彩。
其實,不管是“放養教育”還是“圈養教育”都有優缺點,但是總體來說,放養的孩子獨立性比較好,對以後的成長也有很大的幫助。