大班閱讀小貓和小狗的信教案
活動目標:
1、欣賞故事,並理解故事中人物的特點和情感,初步認識漢字:早上、中午、晚上。
2、學會閱讀用繪畫的形式表達小貓和小狗的信,瞭解寫信的格式,理解信的內容。
3、樂意參與識字遊戲活動,體驗遊戲的快樂。
活動準備:1、教學掛圖:小貓的信、小狗的信共三封。
2、漢字卡片:早上、中午、晚上。
活動過程:一、欣賞故事《小貓和小狗的信》初步瞭解閱讀內容。
1、教師講述故事的第一、二段至小狗說:“我知道小貓要說什麼?”
(出示小貓給小狗的信)師:小朋友,你知道小貓子信裡說了些什麼?
大家閱讀小貓的信,請個別幼兒上來說說:小貓給小狗的信裡說了什麼?
2、講故事,講至小貓說:“我知道小狗在說什麼?”
(出示小狗給小貓的信)師:小朋友,你知道小狗在信裡說些什麼嗎?
大家閱讀小狗的信,請個別幼兒上來說說:小狗給小貓的信裡說了什麼?
3、教師繼續講故事,講至小貓看完信,說:小狗生病了,我得趕快去看他
(出示小狗的信)教師:小狗真的生病了嗎?
讓幼兒閱讀小狗的信,啟發幼兒想一想,說一說:小狗在信裡說些什麼?
4、教師繼續講述故事至結尾。
二、引導幼兒重點閱讀討論小貓和小狗的信
1、瞭解寫信的格式,知道信前面的形象表示寫給誰,向誰問好,信後面的形象表示寫信人。
2、信的內容是用圖畫和箭頭表示活動的內容以及過程。
三、教師請個別幼兒上來帶領幼兒認讀漢字。