中班語言三顆星星教案
活動目標:
1、理解故事內容,知道三顆星星的本領,瞭解簡單交通規則。
2、參與討論,敢於表達自己的想法。
活動準備:
1、故事圖片、故事錄音。
2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程:
一、聽一聽——初步理解故事內容
1、匯入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什麼呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事師:太陽媽媽有幾個孩子?叫什麼?三個星星到地球上來幹什麼?
3、分段欣賞(看圖)師:三顆星星有什麼本領?他們到地球上幹什麼去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問:
(1)三顆星星學會了什麼本領?三顆星星學了本領後,太陽媽媽怎麼做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎麼做的?三顆星星迴到太陽媽媽的身邊後,地球怎麼了?發生了什麼事?
討論:
A、為什麼三顆星星迴到媽媽身邊地球就亂套?
B、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什麼?你怎麼知道的?
總結:原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉彎指示燈)
二、玩一玩--鞏固故事內容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這裡,想和我們做遊戲。
(看三色星星的指令一起做遊戲)
教案二:《三顆星星》活動目標:
1、通過故事讓幼兒初步瞭解故事中訊號燈的作用。
2、知道在生活中要遵守交通規則。
活動準備:
紅、黃、綠燈,創設馬路的情景。
活動過程:
一、聽故事。
今天老師帶來了一個故事《三顆星星》,要求:聽一聽,故事裡有哪三顆星星?他們有什麼本領?
幼兒聽故事。
二、提問。
1、故事裡有哪三顆星星?
學了什麼本領?(幼兒相互交流:把你聽到的告訴旁邊的朋友。)
2、師提問:紅星星有什麼本領?(黃、綠燈)太陽媽媽為什麼要送他們下來?
它們在地球上做了什麼事情?(變成了馬路上的紅綠燈,還有一個新的名字:交通訊號燈。)探索:訊號燈是什麼意思?你還知道哪些是交通訊號燈?
3、紅綠燈裝在什麼地方?(馬路上,十字路口)
4、如果沒有紅綠燈會發生什麼事情?(會發生交通事故,交通阻塞)小結:所以在生活中,紅綠燈很重要,它是交通訊號燈,告訴我們要遵守交通規則。
三、兒歌:(紅綠燈)
1、你和爸爸媽媽是怎麼過馬路的?(紅燈停、綠燈行。你們真是遵守交通規則的人。)
2、聽聽兒歌裡的小朋友是怎麼過馬路的?一起念一念、學一學。
教案三:《三顆星星》
活動目標:
1、理解故事內容,瞭解紅綠燈的作用及其與人們生活的關係。
2、激發幼兒閱讀的興趣,提高閱讀能力。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、體會做事要仔細,不要粗心大意。
活動重難點:
重點:理解故事內容,瞭解紅綠燈的作用
難點:通過幼兒生活經驗的遷移、提升,引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強他們遵守交通規則的安全意識,
活動準備:
多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星
活動過程:
1、情景匯入
根據三顆星星的顏色,為星星起名字。
2、課件演示、邊講邊議、經驗遷移
設問:(1)、三顆星星都學到了什麼本領?
(2)、三顆星星到什麼地方去了?三顆星星迴到媽媽身邊,媽媽感覺怎樣?
(3)、地球上出什麼事了?怎麼會出事的?
(4)、為什麼馬路又暢通了?三顆星星在地球上做什麼(本文.來源:屈老師.教案網)?
(5)、紅綠燈有什麼本領?紅綠燈是怎樣指揮交通的?你在什麼地方看到過紅綠燈?除了紅綠燈,你還看見過哪些指揮交通的燈?
3、遊戲:紅綠燈
4、圖書閱讀