切記:過度制止孩子好奇心,只會讓你的孩子變得平庸無常
姍姍很是惱火,一個勁兒的跟媽媽反抗,姍姍媽媽告訴姍姍,這樣很危險,小蜜蜂會蜇人的,可是姍姍什麼也聽不進去,又哭又鬧的,最後姍姍媽媽只好抱著姍姍離開,這件事情才告一段落。
週一傍晚,姍姍媽媽帶著姍姍在樓底下玩耍,玩著玩著,一隻知了吸引了她的目光,同樣的事情發生了,姍姍又想伸出胖嘟嘟的小手抓,姍姍媽媽啪知了的腿劃傷姍姍的手,就馬上制止,這次姍姍哭得更凶了,無論姍姍媽媽怎麼哄都不行,最終氣的姍姍媽媽在姍姍的屁股上拍了一巴掌,同時又大聲呵斥,姍姍這才慢慢的緩下來。
最近姍姍媽媽也不知道姍姍怎麼了,對什麼東西都感到好奇,而且總想去看一看,摸一摸,這裡面不乏危險的事物,姍姍媽媽制止可是姍姍又不聽,這讓姍姍媽媽很苦惱,她也無法時時刻刻待在姍姍的身邊,小丫頭不知輕重,遇到危險可怎麼辦。
主要觀點:好奇心是孩子的探索精神和求知慾的反應
文中姍姍的情況,其實都是好奇心使然,在這個年齡段,孩子的感知覺漸漸地成熟起來,小傢伙對周圍的一切都充滿了好奇,正是因為這樣的好奇心,內心想要去接觸、認識新事物的渴望,才會使他們有這樣的行為。其實,這說明孩子有探索的精神和求知慾,媽媽們只要正確引導即可。
如何正確對待孩子的好奇心:
1、讓孩子自己承擔後果
如文中姍姍對昆蟲感興趣,總想伸手摸一摸,可是姍姍並不知其中的危險,又不聽媽媽的勸說,所以令媽媽擔心不已。其實,如果媽媽一味的制止,其目的是達不到的,當媽媽不在身邊的時候,他們還是會嘗試去摸一摸。媽媽可以在保證孩子安全的前提下,讓孩子自己承擔一下他選擇的後果,比如姍姍媽媽可以讓姍姍摸一摸知了(蜜蜂會刺傷孩子還是不要嘗試了),知了腿上的刺,對姍姍的刺痛,肯定是銘記於心,下次肯定不敢了,同時還讓孩子知道,媽媽說的是對的。
2、言語勸說
通過孩子的嘗試,在孩子的心中留下,原來媽媽沒有騙我,真的會痛,這樣的印象,下次媽媽再次言語勸說時,孩子就更容易接受了。
對於小孩子有好奇心,這樣是好的,說明孩子的求知慾比較強,父母可以在安全的情況下,讓孩子體驗一下,這樣既可以從小培養孩子啊的探索精神,有可以在實踐的教訓中,對不好的體驗,敬而遠之。