【幼兒園數學分類教案】幼兒園中班分類教案 幼兒園中班分類教案
幼兒園數學分類教案,數學分類是一項很簡單也很基礎的數學學習知識點,但是對於小朋友們來說,分類學習是一項很重要的學習知識點,可以鍛鍊幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。
教案一:分類
活動目標
1、學會按物體的某一特徵進行分類。
2、初步學習按物體的二維特徵進行分類,在觀察比較中,訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。
活動準備
1、趣味練習:分類與統計
2、紅、黃帽子各12頂,圍巾長短各12條。
3、男、女、紅帽、黃帽,長圍巾、短圍巾標誌各1個;紅帽-長圍,紅帽-短圍,黃帽-長圍,黃帽-短圍
活動過程
一、幼兒自選帽子圍巾帶上
教師:今天天氣真冷,這裡有些帽子、圍巾,小朋友可以自己找一頂帽子戴上,找一塊圍巾圍上。
請幼兒先觀察一下自己拿的是什麼顏色的帽子,圍的是長圍巾還是短圍巾,然後再戴上。
二、按物體的特徵分類
1、按物體的某一特徵分類
教師:帶上帽子,圍上圍巾,可真暖和。
小貓、小狗、小鴨、小羊也都來了,他們也想和我們一起去公園玩呢!
(1)小狗說:我們要去公園,得先分一下,
就請男孩子坐1號車,女孩子坐2號車。
(幼兒分好後,小狗檢查有沒有坐對。)
(2)小雞說:我喜歡這樣分,我看還是紅帽子小朋友坐1號車,黃帽子小朋友坐2號車。
(幼兒分好後,小雞檢查有沒有坐對。)
(3)小鴨說:我喜歡這樣分,我看還是圍長圍巾小朋友坐1號車,圍短圍巾小朋友坐2號車。
(幼兒分好後,小鴨檢查有沒有坐對。)
2、按物體的二維特徵分類:
(1)小貓說:我喜歡這樣分,我喜歡讓帶紅帽子圍長圍巾的小朋友坐1號車,
帶黃帽子圍長圍巾的小朋友坐2號車。
(2)教師提問:中間的小朋友為什麼會站在這裡呢?
小貓這樣分,能讓所有的小朋友都去公園嗎?那怎麼辦呢?
(幼兒討論,引導幼兒可以分為3隊或4隊。)
三、進一步鞏固按二維特徵的分類
1、教師:今天天氣不錯,小動物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞。
小狗想和紅帽子、長圍巾的小朋友做好朋友,你們在哪裡?
(幼兒招招手)
小羊想和紅帽子短圍巾的小朋友做好朋友,你們在哪裡?(幼兒招招手)
小鴨想和黃帽子長圍巾的小朋友做好朋友,你們在哪裡?(幼兒招招手)
小貓想和黃帽子短圍巾的小朋友做好朋友,你們在哪裡?(幼兒招招手)
等一下哪個小動物出來,就請他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。
四、活動結束
教師:今天,我們玩的真開心,快樂的時光總是過得那麼快,一下子就很晚了,我們也該回家了,
小朋友們,我們和小動物們再見吧。
教案二:按數量分類
活動目標:
1、感受生活中處處有數學,學會用學到的知識解決實際問題,初步養成有條理整理事物的習慣。
2、初步感知分類的意義,通過操作學會按數量分類。
3、培養幼兒積極探索的精神和觀察、分析、比較的能力。
活動準備:
課件、錄象、操作圖片、小動物圖片、小房子、實物若干、玩具櫃、數字卡片
活動過程:
一、遊戲“一家人”複習鞏固數字
師:你有家,我有家,我們都有一個家。小朋友,我們玩一個一家人的遊戲呀?老師先說遊戲規則。
遊戲:“你有家,我有家,我們都有一個家;數一數,拉一拉,我們幾個是一家。”唸完兒歌,幼兒趕緊找到相應數目的小朋友手拉手站在圓圈內。(教師說10以內的數量)
師:小朋友一家可以在一起玩遊戲,你們想不想知道小熊一家在做什麼?
二、幼兒通過看課件,初步感知按數量分類的意義
1、師:小熊的爸爸媽媽要出門了,他們告訴小熊,自己在家把房間的玩具整理好,我們來幫幫小熊,它的玩具應該怎麼整理?
2、幼兒動手操作各種分法後彙報自己是怎麼分的。
3、師幼共同觀看課件中小熊的分法,,說一說小熊是怎麼分的?
4、教師小結:小熊是按數量分類的,就是把數量相同的物體放到一起。
三、通過操作遊戲鞏固按數量分類
1、遊戲:“送小動物回家”
(1)師:小熊整理好了自己的玩具,高高興興和小夥伴去玩了,天黑了,小動物們找不到家了,小朋友,你們願意幫助他們嗎?
(2)教師說遊戲規則:請小朋友數一數小動物的只數,有幾隻小動物就送到幾號房子裡,每個小朋友只許選擇一種小動物。(教師提醒幼兒要數準小動物的數量後,在把他們送回家。)
(3)幼兒集體遊戲
(4)師:你把小動物送到哪座房子裡了?為什麼?
2、遊戲:“娃娃家超市”
(1)師:小朋友幫助了小動物,開心嗎?今天,娃娃家超市裡的東西不知道被哪個淘氣包弄亂了,小朋友願不願意幫幫老師把它們按數量擺好?
(2)幼兒分組操作,教師巡視指導。
(3)教師與幼兒一起總結分類情況。
3、擴充套件:按其他標準分類
(1)師:小朋友,你去過超市嗎?超市裡的物品是怎麼擺放的?
(2)幼:把吃的分一類,把玩的分一類……
(3)師:我們一起來看一段超市的錄象,看看錄象中的物品是怎麼擺放的?
4、教師小結:超市裡的東西可以按種類、用途、顏色等標準分類,這樣擺放可以方便顧客買東西,看起來也比較整齊。
5、幼兒按照自定標準把物品重新分類。
6、分好後,幼兒分組完娃娃家超市遊戲。
四、自然結束
教案三:大小分類
活動目的:
1、 鞏固對大小的認識。
2、 學習按大小進行分類。
3、 感受學習數學的樂趣 。
活動重難點:
按大小進行分類
活動準備:
1、魚缸大小各一個
2、娃娃大小個一個
3、奶瓶大小各一個、
4、神祕袋一個
5、 各種動物的圖片人手一份
6、大小不同的筐子人手一份
活動過程:
一、手指遊戲
我們今天玩一個好玩的遊戲:
“大大的鈴鐺 (鐺鐺)小小的鈴鐺(鐺鐺鐺)大大的西瓜(啊嗚)小小的西瓜(啊嗚啊嗚啊嗚)大大的汽球(噗噗)小小的氣球(飛上天) ”
二、認識大、小
教師:看郭老師有一個大筐子 我們看裡面都是有什麼?
幼兒: 《魚缸》, 出示一個大魚缸 一個小魚缸讓孩子對比
大小 ! 這是一個大魚缸,這是一個小魚缸,
老師總結:
利用三階段教學法反覆讓孩子練習, 這是什麼?幼兒:大魚
缸等。 教師:看老師又拿出來的是什麼? 出示大小不同的兩個奶瓶。 幼兒:《奶瓶》老師:這是一個大奶瓶,這是一個小奶瓶,引導幼兒自己說出答案。遊戲:猜猜看,老師舉起來的是什麼?幼兒:大奶瓶,放在桌子上的是?幼兒說:小奶瓶,利用三階段教學法讓孩子練習。
教師:郭老師又變出兩個,看看是什麼?
幼兒:大娃娃和小娃娃。
教師: 哪個是大娃娃?幼兒:老師舉起來的是大娃娃,放在
桌子上的是小娃娃,再請個別幼兒回答。
遊戲:同上。
三、結合生活經驗,學習。
教師:我們在班裡找一下有沒有大小不同的物品,讓孩子在
班裡找出大小不同的物品 請孩子自由的找 個別發言 !
四、 孩子操作圖片
教師:郭老師準備了幾份漂亮的動物圖片想和小朋友們分
享 ,有老鼠的圖片,有兔子的圖片,有熊的圖片。《拿出來讓幼兒看一下都是大小不同的》。
教師:分別發給幼兒每人一份,請幼兒自由操作把大的圖片
放在大筐子裡,把小的圖片放在小筐子裡。(給孩子們講清分的規則讓孩子們自由操作圖片分大小) 最後一同分享結果!