“內向”孩子的3個教養提醒

其實提起“孩子內向”，父母們真正擔心的是孩子那些退縮、過於安靜等社會化方面欠缺的表現。只不過我們更多時候把這些不太願意接受的表現，用“內向”一次很簡單地囊括了。

那麼，那些退縮的、無法很好地進行社會化的“內向”孩子，到底如何養成的？除了遺傳原因，隔代教養、安全感缺失、父母的過多限制等，都有直接影響。所以，我們若能從這幾方面予以注意，那更容易養出積極快樂合群的孩子。

第一個讓孩子變得膽怯的原因，是隔代教養；所以，請別讓長者的愛束縛孩子的發展

一群小朋友正在玩創意畫。我說，走，我們看看，他們玩得好像很高興啊！我家女兒穿著乾淨的公主裙，矜持地站立遠處，搖搖頭。說，不去。由於我很忙，孩子是由奶奶帶大的，一直收拾得都很乾淨，很公主，總穿著很漂亮的花裙子，而且從來不會像別的孩子那樣弄得髒兮兮的。

這是我一個朋友的孩子。有一次，我跟孩子的奶奶聊過天。奶奶曾跟我這樣說：“你看那些小祖宗們，總是亂折騰，哪裡能穿上多一會的乾淨衣服。所以，孩子還是得管。”所以，在這樣的管教下，孩子早已經懂得，保持裙子乾淨，是第一重要的事情，比她盡情地玩耍要重要千百倍。否則，奶奶就會怪自己，或者變得特別緊張。

有不少孩子之所以安靜、乖的過分，都是由隔代教養造成的。因為孩子的爺爺奶奶或者姥姥姥爺，由於生理和心理的客觀原因，沒有那麼多的精力去陪孩子蹦蹦跳跳。

只是，小女孩的媽媽現在很頭疼，因為孩子不喜歡和別的小朋友一起玩，顯得過於文靜，過於內向了。所以，現在，媽媽才意識到要去彌補自己作為家長應該擔負的責任了。

第二個孩子膽小、內向，跟安全感和遺傳有關，接納並正向引導

下面是另外一個案例，孩子的膽小、“內向”，則更多地和安全感以及性格遺傳有關：

我想問我的寶寶3歲3個月了還可以改變性格嗎？今天他的老師說；他在學校不合群，老粘著他也不跟別的小朋友玩。我該怎麼辦呢？我覺的是不是我的性格比較內向所以他也跟我一樣，我不想他跟我一樣，我現在該怎麼做呢？謝謝@羅靜博士

有一種孩子，如果安全感未能很好地建立，那麼他們便對於外界充滿了不確定和不信任，並且會有逃避的傾向。比如上面這個案例中，孩子粘人，其實就是他在尋求安全感方面的自我補償。這個時候，大人能做的，首先就是滿足孩子的自我補償需求，比如額外的照料、多抱抱等。如果有不能滿足的原則性事情，也一定要溫和、充滿愛意地告訴孩子，你不滿足他是因為愛他，怕他受到傷害。

當然，我們不排除一些孩子天生就偏於慢熱，是性格使然。假如像上面這個案例中一樣，已經影響到孩子的正常生活和學習，那父母就有必要採取一些措施去彌補了。

首先，上面案例中的媽媽就要做榜樣。因為父母就是孩子的一面鏡子。你是誰，孩子就將成為誰。所以，這個媽媽希望孩子更開朗、更積極一些，那麼她自己就需要像孩子一樣去遊戲，去和別人交流、嬉戲。這是一項長期工程，不會很快看到孩子的轉變，所以更需要媽媽的耐心和堅持。

其次，在經濟條件允許的前提下，給孩子報班進行專業訓練。要挑選娛樂性的小集體班級，而非進行技能訓練的補習班。讓孩子體會到集體的樂趣。如果孩子遇到喜歡的地方，體會到被他人接納的情緒，應該會更快地轉變。

第三個孩子“內向”、膽小的原因，與父母過於“狹窄”的教養方式有關，請給孩子探索的自由

@羅靜博士，您好，我家寶貝二歲了。現在一聽到聲響，一到外面就說好害怕。而且不喜歡和小朋友玩，喜歡獨處。幫我分析分析我家寶貝是怎麼了？

我家孩子今年3歲了，但是性格很內向，跟其他小朋友玩不到一起去，讓他跟鄰居打招呼的時候他也會顯得非常害羞，我們平時也帶他多出去玩多出去交流，但是效果不是特別明顯。我跟孩子的爸爸都不是那種特別悶的家長，為什麼孩子會這樣呢？有什麼好辦法能讓孩子開朗一點嗎？

所謂“狹窄”的教養方式，一種是空間上的狹窄，即孩子缺少更加豐富的體驗，造成孩子對更大、更廣闊以及更陌生的環境的怯懦表現；一種則是心理上的狹窄，即父母限制過多，按照自己的想法，對孩子提出了過高的期望，一味地要求孩子這樣那樣，反而讓孩子不知所措，最終越來越沒有自我存在感，變得愈發退縮。上面兩個案例，即是這兩種教養方式的反映。

前一個案例中，在我跟這個寶寶媽媽深入聊天后發現，媽媽本身是喜歡安靜的人，家裡基本都很清淨，孩子缺少與更加豐富的環境接觸和體驗的機會。其實孩子成長中，會有某一個階段不願意按照大人設想的去做事，比如不愛走路，要大人抱，粘人，不願和陌生人相處，顯得比較膽怯等。這不會成為一個問題。但是如果父母長期將孩子養在一個小盒子裡，那麼就會把孩子生生養出問題來。所以，對於這個媽媽，我給的建議是，多帶寶寶與其他同齡寶寶的家庭接觸，幫助寶寶發現與家人之外其他人接觸的樂趣。

後一個案例中，顯然從遺傳的角度看，這個孩子怎麼也不該這麼內向。可是，在跟這位媽媽的溝通中我知道了，她對孩子的要求比較高，平日裡管得也多。她所認為對的事情，就會要求孩子去照做。在孩子面前，父母更像一個指揮者，孩子是一個需要無條件服從的兵。只是可惜，孩子總也都達不到大人的標準，於是一次又一次地體驗到一種挫敗感，當面對新的環境和事務時，自然而然欠缺信心，表現出退縮的行為。

無論是出於何種原因，當孩子出現了“內向”的“問題”時，建議家長首先要有一個積極的態度去對待。首先是認可和接納孩子，不要再用否定暗示讓孩子感覺到父母覺得自己很內向，因為孩子今天的性格肯定是和我們大人的教養方式有直接的關係。再就是，積極的帶領孩子參加集體活動，大人做好榜樣，主動和別的小朋友打招呼，交流；這個過程中不要強迫孩子一定要做到，剛開始只要孩子在旁邊看就可以了。然後帶著孩子一起體會和小朋友在一起遊戲的快樂，讓孩子產生人際交往的興趣，這是解決問題的根本。如此堅持做，才能讓孩子喜愛集體遊戲，樂於交往。

切記，父母千萬不能讓自己成為一個指揮家，只是要求孩子怎麼怎麼做，這樣的效果非常不好，孩子會更加的膽小，增加對外界的恐懼。

讓孩子性格變得開朗的方式還有，讓孩子和父母在一起感受非常快樂的親子互動時刻，這樣可以增加孩子對外界的信任，對於人際交往是非常有好處的。