中班語言螞蟻報恩教案

活動目標： 1、理解故事內容，學說角色對話2、懂得同伴間要互相幫助3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動內容： 語言故事《螞蟻報恩》 活動準備：

視訊 課件

活動過程： 一、匯入激趣師：今天老師給大家請來一位小客人，快來看這是誰啊？（出示小螞蟻圖片一）快來看小螞蟻怎麼了？（出示圖片二）圖上畫得是什麼？（逐一觀察圖片，分析圖片內容，幼兒大膽猜想）接下來請大家豎起自己的小耳朵仔細聽聽，看和你們想到的一樣嗎？二、幼兒觀看視訊動畫，初步理解故事內容師：1、小螞蟻遇到什麼困難了?為什麼？是誰救了小螞蟻？怎麼救的？2、幾天後，小螞蟻散步時聽到了一陣"沙沙"聲是誰的？鴿子遇到什麼困難了?這時，是誰救了鴿子？怎麼救的？師：鴿子得救了嗎？我們再來仔細聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子說了些什麼？他們是怎麼說的？三、幼兒再次觀看視訊動畫，學說故事中的角色對話師：當小螞蟻掉入水中時，著急的說什麼？誰來學一學？（對學得很形象逼真的給予表揚鼓勵）鴿子又說了什麼話？誰來學一學？我們也來學說吧！小螞蟻得救了感激的對鴿子說了什麼話？我們一起來聽聽師：當鴿子遇難了時，小螞蟻也著急的大喊什麼？誰聽出來了？我們一起說說？鴿子飛回來感激的對小螞蟻說了什麼？我們一起來聽聽（邊回憶邊學說對話邊傾聽驗證）師：這麼熱心的一對好朋友，在對方遇到困難時，都上前去幫助對方你們喜歡他們嗎?平時我們應怎樣做 ？現在老師要交給你們一件很重要的任務，挑戰一下自己，看誰能把這幾幅圖片上的內容變成自己的話講出來，講給你旁邊的小朋友。（兩人一組互相講述）看誰講的好？四、幼兒自由講述，教師巡迴指導師：誰願意給大家試著講講？（指名倆個幼兒講述）他們講的好嗎?

哪裡好?（幼兒評價學習）