學前班整理書包教案

1、學會獨自分類和整齊擺放主要學習用品，為入國小做好自理能力準備。

2、學會看課程表，嘗試按課程表整理書包，養成自我服務的意識。

3、通過整理書包萌發做國小生的願望。

1、幼兒帶來自己的小書包，課前互相欣賞書包，瞭解書包的功用。

2、國小生課本若干，課程表PPT課件。

3、各類文具：文具盒、卷筆刀、鉛筆、橡皮擦、尺子。

4、其他用品：水壺、蠟筆、繩子、毽子、毛巾等。

5、拍攝國小生整理書包過程的錄影。

一、提問匯入課題

1、師：上次我們小朋友去參觀了實驗國小，你看到了什麼?你覺得國小和幼兒園有哪些不一樣的地方?

教師小結：學校有教學樓，裡面有教室、圖書室、微機室、階梯教室，學校裡有老師和許多國小生，老師每天給國小生上課。

2、師：小朋友們馬上要上國小了，國小生每天上學必須帶什麼?(在問答中幫助幼兒歸類，如學習用品、生活用品等。)

教師小結：書包裡要放的東西很多，但最重要的是放書本和文具。

二、學看課程表

師：國小生每天要帶什麼書?怎麼才能知道?

1、播放課程表PPT課件。

2、引導幼兒討論：(1)這是國小一年級的課程表，你能看懂嗎?課程表上有什麼?(2)國小生一天有幾節課?上午幾節?下午幾節?都有什麼課?(指導幼兒學看課程表)(3)你能看懂課程表嗎?還有什麼問題?

教師小結：課程表可以告訴我們每天有幾節課，上什麼課。有了課程表，我們就能按課程表來整理書包裡的書。

三、學習按課程表整理書包

1、認識書包，瞭解書包的結構。

(1)師：書包是國小生的好朋友，我們小朋友也即將成為國小生了，你們的爸爸媽媽已經為你們準備了一個書包，那你們的書包是怎樣的呢?請你拿出來向你的好朋友介紹一下。

(2)請1名-2名幼兒介紹自己的書包。認識書包的各個部分、顏色、圖案。

2、操作探索，幼兒第一次學習整理書包。

(1)師：書包有什麼用?那你們會自己整理書包嗎?我們來試一試。(幼兒自由整理書包，老師巡迴觀察，注意幼兒整理書包的不同方法。)

(2)請兩位用不同方法整理書包的幼兒示範給大家看，要求邊整理邊講述並解釋這樣整理的理由。

(3)討論：你覺得誰整理書包的方法好?為什麼?

教師小結：整理書包時，大書放下面，作業本放大書上面：各種文具有序整齊地放入文具盒中，文具盒放本子上面：晚上整理書包要按第二天的課程表來進行。

3、幼兒第二次整理書包。

(1)播放國小生整理書包過程的錄影。

(2)師：假如現在是星期日的晚上，請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢?請你們按照正確方法再次整理書包。教師關注幼兒整理的過程！

教師小結：要學會看課程表，找出對應的課本和作業本，再將它們歸類好，按大小整理擺放整齊。

四、學習整理其他用品

1、(出示水壺、蠟筆、繩子、毽子、毛巾等)師：你覺得這些物品該如何整理?為什麼?

2、師：現在我們再來整理一次，看看誰會用剛才的好方法又輕又快地整理。

教師小結：水壺和毽子這些用品可以放在書包兩側的小袋子裡，方便取放。

五、聽《課間十分鐘》音樂結束活動