大班音樂我們都是好孩子教案

1、在熟悉旋律的基礎上，嘗試藉助圖譜理解歌詞，學唱歌曲。

2、引導幼兒在集體面前大膽表現自己，並進行簡單的創編。

3、鼓勵幼兒爭做文明的小公民。

1、大掛圖一張，幼兒人手一張圖譜，圓舞板一個。

2、磁帶《愛護小樹苗》

一、聽音入場。

教師：“瞧，後面有許多的客人老師，我們一起向他們問好！”（客人老師好）“喲！你們真是些有禮貌的好孩子。我們以前也學過一首關於文明的歌曲，一起來唱一唱。”

幼兒聽音樂，跟教師一起進行練習。

小結：“歌曲裡的小朋友是個愛護小樹苗、講文明的好孩子。我們小朋友快要畢業、上國小了，也是文明的孩子。今天，我帶來了一首關於文明的歌曲送給你們。”

二、理解歌詞，學唱歌曲內容。

1、教師清唱歌曲一次，問：

（1）聽到歌曲中唱到了什麼？

（2）有什麼好辦法儘快學會這首歌曲？

2、藉助圖譜理解歌詞，學唱歌曲。

教師：“我的辦法是什麼？”（邊講邊出示大圖譜）

（1）圖上有什麼？

（2）這麼多得數字和歌曲之間藏著一個什麼祕密呢？仔細聽，看看會有什麼發現？

3、教師聽音樂範唱第二次。問：

（1）你發現了什麼祕密？

小結：“對了，歌詞內容與圖譜的順序是一樣的。那麼，這一句表示什麼意思呢？”（幼兒說：“小樹苗”。教師用完整的歌詞的回答：“就像小樹苗。”）

（2）問第三句：“小朋友在幹嗎呢？”（跟幼兒園再見）

小結：“告別幼兒園。”連唱四句“我長大了。”

（3）問： “唉，你們長大了，告別幼兒園上那兒去呀？”（我上國小啦！）“為什麼這裡有兩個數字呢？”（因為要唱兩句，兩句是一樣的。）“對，就是這個意思。”

（4）問：“哇，這個小朋友胸前的紅花真漂亮！為什麼會這樣的？”（因為他是好孩子。）“你們是不是好孩子呢？”（引導幼兒唱歌詞。）

（5）問：“那你們是什麼樣的好孩子呢？老師平時是怎麼誇你的呢？你們的椅子下面有許多的圖片，請你拿起圖在空格上擺一擺、說一說。”

（教師在幼兒自由操作的時候，再大圖片上擺上與歌詞內容相符的圖片在空格上擺好。隨即拿好圓舞板請個別幼兒說一說，教師為他們打節奏。）

（6）“你們想知道他們是怎樣誇獎我的嗎？請把卡片放回原處，讓它休息。請你們大聲的朗讀給客人老師聽，好嗎？”（教師指圖，伴奏，幼兒朗誦。隨即拿出圖9，貼在空格處教師唱‘我們都是好孩子’。）

三、創編歌詞。

“在教室裡，老師是怎樣誇獎你的呢？請小朋友之間相互討論討論。“（請3－4名幼兒上臺創編第八句歌詞。教師為他們伴奏，也可請幼兒為他們伴奏。）

四、整首學唱歌曲。

教師：“啊，這首歌曲真好聽，我們一起來唱一唱。“

1、幼兒聽完整唱一次。

2、驗證幼兒是否學會？

教師：“唉，你們有沒有覺得哪一句唱起來比較困難的？讓我們小朋友之間互相幫幫忙！”（請2－3名幼兒上來說一說，請其他幼兒幫忙唱一唱。）

3、用多種形式練唱歌曲。

（1）教師：“聲音真好聽，剛你幫我，我幫你困難算是解決了，那我來考考你們。”（幼兒全體立正唱歌曲一遍）

小結：“真棒！而且我還發現你們的表情也不錯，我們一起向後轉，常給客人老師聽。”

（2）幼兒拿圖片，完整唱歌一次。

4、增加難度唱歌。

（1）幼兒之間相互練習拿掉圖片後的唱歌形式，進行演唱。

教師：“我發現下面的客人老師都在認真的學呢，來，我們一起去跟她們唱一唱！”

（幼兒拿圖片下去與客人老師一起唱歌。）

五、結束部分。

小結：“小朋友們，在幼兒園你們是個愛集體、互相幫助、有愛心、有禮貌的好孩子，等你們畢業後，希望你們把這好習慣帶到國小裡，繼續爭做合格、文明的好孩子，好嗎？”（結束活動）