【幼兒園美術刮畫教案】幼兒園小班刮畫教案
活動目標:
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫,培養幼兒對刮畫的興趣。
2、鼓勵幼兒用各種線條與圖案大膽作畫, 培養其創造能力。
活動準備:
1、每位幼兒一張刮畫紙。
2、刮畫工具,小勺、火柴棒。
3、刮畫PPT。
活動過程:
1、欣賞PPT,引起幼兒的興趣。
師:今天,我給小朋友帶來一些畫,你知道這是怎麼弄出來的嗎?
小結:這些畫叫刮畫,是小朋友用工具在上面刮出來的。
2、認識刮畫工具和刮畫紙。
師:我們看看需要哪些工具呢?
(小勺、火柴棒、刮畫紙)
3、師介紹刮畫要求。
(1)你要想一想你刮什麼,然後再一步一步把它刮出來。
(2)用學過的線條、圖案進行裝飾,就像線描畫一樣。
(3)刮畫時要注意安全,火柴棒和小勺不對著他人。
4、幼兒刮畫,教師指導。
幼兒進行刮畫,教師對個別孩子進行指導。
5、作品評價。
請幼兒對自己的畫進行簡單講解。
幼兒之間評價,教師與幼兒間的評價。
教案二:美麗的高樓活動目標:
1、領略高樓建築的藝術魅力,培養幼兒感受生活,創造生活的美好情感。
2、發展幼兒想象力、觀察力和審美表現能力。
3、學習運用刮畫的技巧繪畫“美麗的高樓”, 感知色彩明暗的對比,體驗色彩與生活環境的關係。
活動準備:
1、知識經驗準備:活動前引導幼兒對生活周圍的高樓進行細緻觀察。
2、環境資源準備:創設高樓聳立的現代都市情景。
3、物質資料準備:教師三幅範畫,幼兒作畫工具(刮畫筆、刮畫紙),課件,背景音樂等。
活動過程:
(一)情景激勵,匯入主題 對環境進行創設,教室的兩側貼上上高樓內容的噴畫,衝擊幼兒各種感官,帶來震撼,師幼一起在背景音樂下進入活動室,直接匯入主題內容,感知高樓聳立的現代都市情景。
(二)圖片欣賞,擴充套件思維
1、提問:生活中,你見過什麼樣的高樓?(引導幼兒積極討論,進行表達。)
2、出示幾幅形式不同的高樓實景圖片,開闊幼兒眼界,豐富幼兒經驗,感受高樓建築的藝術之美。 提問:高樓是什麼樣子的?帶給大家怎樣的感覺?高樓有什麼作用?
3、提問:這是哪裡的高樓?(城市中的高樓)你怎麼看出來的?(感覺很繁華、現代) 城市中除了高樓還有什麼?(為幼兒添畫高樓周圍環境擴充套件思路)
教師小結:高樓有高層的有多層的,有大有小,有前有後,有居民樓、有寫字樓、有辦公樓,有的高樓是幼兒園,有的高樓是醫院,有的高樓是郵政局……總之高樓形態各異,各有所用,周圍的環境也很豐富,我們的生活離不開它們!
(三)範畫講解,探索創作 本環節完成知識技能的目標。
1、指導語:今天,我們就來設計自己心中美麗的高樓!
2、出示範畫,講解刮畫方法。
提問:誰知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫出來的呢?用的是什麼樣的工具?(引出刮畫技巧)
教師小結:這些漂亮的畫有個共同的名字叫刮畫,刮畫是一種繪畫方法,是用這隻筆在這張黑色紙張上,輕輕地一畫美麗的線條就出現了。按照自己的想法,大膽的創作,就會形成一幅美麗高樓的畫面。
提問:老師為小朋友準備了不同的刮畫筆,有一次性筷子、有不出水的圓珠筆、有泥工刀,誰來試一試?
教師小結:刮畫工具不同,會產生不同的刮畫效果,有粗線條,也有細線條,沿著同一個方向同一個線條並列多刮幾下,就會形成美麗的色塊。所以你要根據你想的畫面要求,選擇不同的刮畫工具。
教案三:有趣的刮畫
活動目標:
1、通過看看、找找、畫畫的活動,引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。
2、在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。
活動準備:
活動前請幼兒自發收集不同的刮畫工具,包括廢舊材料;
範例若干份(佈置在繪畫區域四周);
已塗好的多色刮畫底版若干份(教師示範大底版和幼兒用底版)
活動流程:
欣賞活動――演示與討論――探索與創作――交流與評價
活動過程:
一、匯入:欣賞活動
1、幼兒自由欣賞刮畫作品。
(與幼兒共同觀察畫面內容如故事、物體、線條等,並說說刮畫的方法。)
2、提問:
(1)這些美麗的畫你覺得是怎麼畫出來的?
(老師及時肯定幼兒:“小朋友剛才看得都很仔細,這些畫都是刮出來的”)
(2)那麼猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具?
二、演示與討論:
1、出示刮畫工具,鼓勵個別幼兒自選並演示刮畫。
2、繼續提問:“瞧,朋友們用了哪些不同的工具,都刮出了什麼?”
(啟發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。)
3、老師小結:原來這些不同的工具能颳得不一樣,想一想你準備用什麼工具刮畫?
三、創作要求:
請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。
四、幼兒創作刮畫,教師觀察指導
(1)激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫,結合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創造。
(2)指導個別幼兒運用工具,豐富刮畫內容。
(3)提醒幼兒注意安全使用工具。