【幼兒園呼啦圈教案】幼兒園小班呼啦圈教案 幼兒園體育呼啦圈教案
幼兒園呼啦圈教案,呼啦圈是一個很多小朋友們都很喜歡的遊戲道具,但是很多小朋友們不太會玩呼啦圈,教師們可以通過呼啦圈製作一些簡單的小遊戲,讓孩子們可以簡單的使用呼啦圈玩遊戲。
幼兒園呼啦圈教案:《好玩的呼啦圈》
活動目標
1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗玩圈的樂趣。
2、學會一物多玩,發展幼兒的想象力和創造力,培養幼兒合作意識。
3、通過跳圈、爬圈、套圈、鑽圈等活動鍛鍊幼兒的身體,增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。
活動準備
1、師幼每人一個呼啦圈。
2、錄音機、磁帶、紙球與幼兒人數相等。
3、平整的活動場地。
活動過程
一、談話匯入,引起興趣
1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內,幼兒將圈放下站在圈內。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習下蹲、踢腿、彎腰、蹦跳、扭胯等。
二、 探索圈的多種玩法
1 、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當作什麼?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現在讓我們一起來試試吧!
(1)、讓每個幼兒按自己的意願探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗創造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉、爬、滾、鑽、推等)
(2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過度:“寶貝們:呼啦圈說你們真聰明,想出了這麼多的玩法,也練好了本領,它想讓你們帶著它去參加一場比賽,但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全,聽從老師的指揮,引導幼兒開火車,學小烏龜走路,跳過小河
三、體驗合作探索其他玩法,分組遊戲比賽。
1 、將幼兒分成紅、黃、藍隊,進行賽前準備。
2、來到比賽現場組織幼兒進行比賽。
(1)、套圈接力賽。
(2)、滾圈比賽
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動結束
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發金牌銀牌銅牌。
2、結束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望咱們多動腦筋去創造更好的玩法下次再和夥伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放鬆。
幼兒園小班呼啦圈教案:玩呼啦圈
活動目標:
1、 鍛鍊幼兒的想象力,創造出呼啦圈更多的玩法。
2、 調動幼兒參與遊戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、 體驗參於遊戲的樂趣。
4、探索呼拉圈的多種玩法,培養幼兒動作的協調性和靈活性。
5、培養幼兒對周圍事物的興趣,以及積極探索的精神。
活動準備:
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)、背景音樂:《健康歌》、小椅子(擺半圓形放在活動場地的後邊)
活動重點:探索呼啦圈的各種玩法,學會一物多玩。
活動難點:培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。
活動過程:
(一)、熱身運動
播放《健康歌》,帶領孩子們進入活動場地
師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧
變成長頸鹿,轉轉脖子
便成大象,甩甩鼻子
扭扭腰,伸伸腿
教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動,能夠調動起孩子們參與遊戲活動的樂趣
師:哦,我好累了,我要休息一下
教師找到自己的地方做好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因為今天來的老師很多,孩子們會左顧右看
師:孩子們,先和今天來的這麼多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什麼樣的禮物呢?讓我找找看。
(二)講解遊戲,幼兒玩遊戲
教師出示只能備好呼啦圈
師:老師們給我們準備的是什麼好東西?你們認識嗎?
幼:呼啦圈
師:這是幹什麼的?這麼漂亮,好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動作
幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的
師:用來玩的?怎麼玩呢?
幼:把它放在腰上,這樣轉著玩
師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法,
師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的
教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子
幼:我來
讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發一個,你自己找一個空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎麼玩?一會我們看一看誰的玩法多?
給幼兒髮圈,讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導
師:剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。
幼兒做好以後
師: 誰來試一下?
幼:我來
引導幼兒3——4個進行展示,並經興簡單的點評
師: 剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?
師:讓我們來分組試一下
教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組,
師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習,教師要加以指導
師:我們集合了,來看一看那一組的最好
師:掌聲有請第一組
第一組展示
師:第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼:好,因為他們……
以下幾組一樣,每組展示完以後,讓小朋友們互相評價各族的優點,並且說以下好與不好的原因,教師做最後的點評
師:在《西遊記》裡面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?
幼:小哪吒
師:小哪吒喜歡玩圈,並且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好
放《小哪吒》的音樂, 老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
(三)、收拾整理,放鬆運動
師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》,教師領幼兒做放鬆運動,
師:讓我們一起去開車了,
拿起呼啦圈退出活動場地,引導幼兒收拾擺放好呼啦圈,活動結束。
(四)、教師評價、小結。
小朋友們,這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今後通過各種方法玩呼啦圈,促進身體的健康成長。
延伸活動:
幼兒利使用者外活動時間繼續探索呼啦圈的不同玩法。
幼兒園體育呼啦圈教案:好玩的呼啦圈
活動目標:
1、培養幼兒的想象力,練習呼啦圈的玩法。
2、提高幼兒參與遊戲的積極性,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
多個呼啦圈
活動過程:
一、音樂匯入
伴隨《健康歌》的音樂,進入活動場地。
小朋友們,小萱萱和爺爺在做運動,這節課也讓我們來做運動。
二、遊戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉呼啦圈。
師:小朋友,你們誰來試一試、做一做?
小朋友展示呼啦圈的玩法,教師評價。
師:呼啦圈還有什麼玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師:我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下,下面我們每人一個玩呼啦圈,看誰的玩法多?
2、幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法,教師進行指導。
(1)在胳膊上轉
(2)在脖子上轉
(3)身體上同時轉多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組展示
給各組劃分區域,討論怎樣玩呼啦圈。
(2)各組優秀小朋友展示
4、教師評價、小結。