音樂活動爺爺為我打月餅教案

1、熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內容，學習用不同的樂器為歌曲伴奏。

2、根據創編的節奏性，嘗試為歌曲設計打擊樂器的演奏方案。

3、在交換樂器時，通過看教師的體態、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。

1、活動前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

2、幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。

1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。

幼兒在教師問題的引導下，回憶歌曲基本內容。

2、 幼兒嘗試為歌曲創編節奏型。

教師完整地範唱，同時鼓勵幼兒有節奏地拍手，進一步熟悉歌曲的內容和整體結構。

教師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏。（教師要注意觀察幼兒不同的節奏型）。

幼兒跟教師一起邊學唱歌曲邊有節奏地拍手。

教師引導幼兒將拍手動作轉化成“身體動作總譜”。

教師：現在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位。可以拍身體的哪些部位呢？

教師注意提醒幼兒遇到不同節奏型時匹配身體不同部位。

教師反饋幼兒的身體動作並集體練習。

教師：現在，請一個小朋友把自己的動作做給大家看。（教師只哼歌曲的第一句，作為開頭提示）

教師：我們一起跟著一個小朋友來做動作。（教師帶領集體模仿個別幼兒的動作，用同樣模式的節奏型隨樂練習，只練習四句）。

3、引導幼兒先集體後分聲部練習“身體動作總譜”。

教師：現在，我是指揮，我們一起跟著音樂做動作。注意最後一句要和指揮做的一樣。（兩種節奏型都要練習）

教師指揮幼兒練習身體動作。

教師：現在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動作。

4、引導幼兒演奏打擊樂器。

教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動作。

教師：請你們先看看椅子下是什麼樂器，然後看我的指揮，空手做演奏樂器的動作。

教師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏1—2遍。

教師指導幼兒自由交換打擊樂器進行演奏。

教師（放低音量）：交換樂器之前，請小朋友把手裡的樂器輕輕放在椅子上，然後找到另一個你想演奏的位置下。我數到3時，請大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。

5、教師組織幼兒收放打擊樂器，結束活動。