上海大學聯考語文作文題目分析 上海大學聯考語文作文範文

傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。

這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：(1)自擬題目;(2)不少於800字。

越是深入人心的，越是尊重生命的，才真正能成為世界性的。對生命的尊重，對美的熱愛，從某個具體民族或國家的音樂藝術出發，超越了本民族，超越了本國家，而具有了普遍性。

大學聯考作文命題類似蘇州園林，只能彎彎曲曲，曲曲折折，又要微言大義，確實不太好寫。寫作本來應該是很爽朗，很大氣，很愉快的，青少年寫作本來應該是想象力爆棚，創造力蓬勃的，才能在以想象力、創造力為核心的二十一世紀資訊文明時代，提升我們文化的創造力和競爭力。

今年上海的大學聯考作文題也是一個提醒。對於一名普通青少年來說，他們高中三年絕大多數時間是在刷題、補習、熬夜中度過的，沒有一定時間的聽音樂積累，沒有一定的機會去劇院傾聽現場演出，音樂感受有時是缺乏的。

“傾聽不同的音樂”、“對中國味有了更深刻的感受”，這樣的命題，看著優雅，似乎有論述空間，但對於十七八歲的孩子來說，還是有難度的。我相信，一名教授、一位特級語文教師，五六十歲，功成名就，確實有能力、有時間聽聽古典音樂，聽聽各國音樂，但是，孩子們只能在上下學的短暫時間，塞著耳機聽聽手機裡音樂軟體的音樂，娛樂一下，還不完全是“欣賞”，更談不上“深刻的感受”，只能是有些個人感受。建議可以給學生更多接觸音樂“中國味”的機會，培養他們更為廣闊的視野和胸襟。

初看此題，心中不禁一沉。這題，不好寫啊，實話實說，這是我的第一感覺。原因很簡單，如果我是一位對音樂不怎麼感興趣，甚至基本不聽音樂的同學，那可如何是好?本人，就不是音樂領域的行家，對世界樂壇的認知近乎小白。

但冷靜下來，轉念一想，又覺得這可能是一種誤解。音樂雖是作文題的關鍵詞，但此題考察的目標，卻不是對樂理知識的掌握程度。進而言之，為什麼考“音樂”?這裡頭可能蘊含著深意。

毋庸置疑，這是一個全球化的時代。世界各國文化的大融合，是不可阻擋的趨勢。而音樂，恰恰是體現這一特點的最佳載體。因為，它是一種世界性的語言，可以輕鬆跨越不同國家、民族間文化差異造成的層層阻隔。

戴上耳機，按下開關，全球年輕人都可以沉浸在同一個音樂世界裡。目睹此情此景，若還有人認為，各國的經濟、文化可以實行閉關自守、各行其是，那無疑是荒謬的。

不過，音樂無國界固然不假，但各國音樂之間的差異，就連我這個音樂門外漢也能分辨得出來。且不說流行音樂，印度電影裡的動人歌舞、日本電影裡的風雅古音、好萊塢電影裡未來感十足的配樂，無不滲透著本國文化的味道。正因和而不同，才造就了世界文化的豐富多彩。

於是，我們理應追問，中國音樂的位置又在哪裡?但這麼問或許並不恰當。作文題題幹中的提法顯然更高明——音樂的“中國味”，而不是中國的音樂。

此中差異何在?以周杰倫為例，他的“中國風”可謂無人不知無人不曉。《青花瓷》《發如雪》《千里之外》等作品裡，自有中國傳統文化的影響。但他的音樂創作，同樣離不開R&B等西方音樂風格的滋養。

另一方面，世界音樂在不斷髮展的過程中，也少不了對中國音樂的借鑑和學習。以本人粗陋的音樂見識，也略微知曉，就連國際知名的音樂人蕾哈娜，也為全世界歌迷奉獻過《中國公主》等經典作品。因此，當下中國音樂與世界音樂的你中有我、我中有你，是人所共見的。

沒了“中國味”，中國音樂就沒有了安身立命的根本。一味強調“中國味”，又會讓中國音樂故步自封、止步不前。這也是為什麼，聆聽過各國音樂，才能更深刻理解“中國味”的內涵。行文至此，我們也就明白了出題者的用心良苦。

這又何嘗不是我們認識事物、認識世界的辯證方法?面對全球化時代帶來的挑戰與機遇，中國年輕人如何在堅守本國文化特色、繼承本國文化遺產的基礎之上，進一步向全世界講好中國故事?這，正是隱藏在“中國味”音樂下的深刻命題。