怎麼教寶寶認識圖形
對於較小的寶寶，可以購買能鑲嵌的積木。首先把各種形狀的積木拿出來，教寶寶認識不同的形狀和顏色。在寶寶對積木有了感性的瞭解後，媽媽先做示範，把其中一塊圖形積木鑲嵌到正確的位置上。示意寶寶模仿，並嘗試給其他的積木找“房子”。寶寶可能需要較長的時間以及多次的嘗試才能放對位置，爸爸媽媽要耐心讓寶寶自己學會把各種形狀的積木塊鑲嵌到相應的輪廓中。在這樣的遊戲中，寶寶通過辨認積木的顏色，可以提高邏輯思維能力;通過動手找房子，可以鍛鍊手眼協調的功能，提高寶寶的想像力和創造力。
超市裡有琳琅滿目的商品，不管是日用品、玩具還是食品，都有各種各樣的形狀。一個最直接的辦法就是帶上寶寶去超市，讓寶寶看看各種形狀的食品，並一一告訴寶寶是什麼形狀。然後，選幾個寶寶喜歡的食品，如圓形的橙子、方形的蛋糕、錐形的甜筒等等，每次在開啟包裝或者剝開果皮前，都反覆強調一下物體的形狀。很快，當媽媽再給寶寶一塊蛋糕時，寶寶就能知道蛋糕是方形的，而且還很甜。
給寶寶穿上工作服(可以是舊的外套或小雨衣)，防止弄髒衣服，再準備好紙、盤子和顏料。把一張大紙平鋪在地上或者桌子上，爸爸媽媽可以先幫孩子畫一些不同的形狀，注意儘量畫得大一些，然後讓寶寶塗上顏色，幫助他們認識各種顏色，形狀。寶寶天生愛塗鴉，雖然他們不能把顏色準確地塗到各個形狀裡，但這個辦法仍然能幫助寶寶加深對各種形狀的印象。
家裡的玩具都可以成為寶貝認形狀的工具，例如圓圓的皮球、方形的小汽車、圓柱形的水桶等等，可以在寶貝玩玩具的時候，問“皮球是什麼形狀”、“小汽車的窗戶是什麼形狀”，如果孩子開始不知道，爸媽可以先跟寶貝強調一下具體形狀，然後再接著問，加深寶貝對各種形狀的印象。
孩子對外界的一切都充滿著好奇心，為了讓他們樂意去識圖形，家長可以在平時的生活中，讓他們接觸一些兒童識圖形卡片，這種卡片不像教科書那樣枯燥無味，既可以提高孩子的興致，還能增添孩子對卡片內容的興趣，從而愛上數學的學習。
圖片是教材的基本組成部分，也是孩子認知的橋樑。要想讓孩子正確識圖，就少不了兒童識圖形圖片。這個時候，家長需要考慮孩子的年齡特徵，認知規律和教學環境等因素。兒童識圖形圖片的利用要在不違背教材編寫基本思想的前提下，根據教學的實際目的和需求，採取不同的手段和相應的方法靈活進行。而孩子本身對圖片就充滿著好奇心，由於有些圖是比較抽象的，孩子不能直觀的認識並掌握，而圖片從感性到理性，從特殊到一般在逐步發展，因此，如果在教兒童識圖形的時候匯入圖片，就可以獲得良好的教學效果。
1、求同活動
求同活動是讓幼兒根據盒子上的圖形標記進行匹配活動，即將標記相同的圖形放在一起。求同活動的材料要有層次，首先提供與標記完全相同的圖形，然後再提供同類變式圖形。
2、拼搭活動
拼搭活動是讓幼兒用幾何圖形複製圖紙上的物體，如照圖紙拼出一艘船。提供給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加複製的難度。
3、製作活動
製作活動既可以讓幼兒給某類圖形塗上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。
