怎樣引導孩子大腦發展？提升大腦的學習能量
經研究證實，僵化的教育模式將導致人們的大腦無法應付多變的社會環境，美國心理學家告訴你4個大腦的祕密，有助提升孩子大腦的學習能量。
在演化和環境的改變下，人類的大腦也不斷變化，不但尺寸增加，結構也愈顯複雜，研究指出，一體適用的教學方法已經無法提供大腦該有的刺激，隨著人們的年紀愈大，大腦對於社交環境的敏感程度也來得愈高；想幫助孩子大腦更加靈活、學得更好，瞭解大腦的運作方式是很重要的，這麼一來，孩子才能透過課堂上的學習，提前為將來做好準備。
究竟大腦藏有什麼不為人知的祕密呢？美國心理學家路易斯?克佐林諾（Louis Cozolino）透過在社會神經科學領域上的研究，歸納出老師、家長可以用於引導孩子大腦發展的4種方法：
1.用社交，教孩子正向情商
唯有持續性的刺激與連結，才能讓大腦維持良好的運作，當大腦喪失和其他人交流的機會，或是沒有產生足夠的思考時，大腦就會逐漸萎縮、甚至死亡；另外，人際與親密關係的支撐聯絡，更會為大腦在情緒與學習上帶來正面的作用，因此，學校不該只是傳授知識而已，相反的，學校更應該做為一個讓孩子獲得充分社交體驗的地方，從神經生理學的觀點來看，透過像是教導孩子在面對自我懷疑時，如何保持樂觀心態、轉向正面的情緒等等，加強這些方面不僅能提高孩子情商的正向發展，更重要的是，也能有效降低孩子間爆發衝突的可能。
2.用故事，讓孩子雙腦並用
一般來說，左腦主導語言處理、線性思考、社交運作等，右腦則是控管視覺空間處理、感官情緒與經驗累積，所以在大部分的時候，我們的大腦幾乎都必須同時運用；為了加強孩子學會雙腦並用，師長可以鼓勵偏向理性思考的孩子們多留意和探索一下自己內心的感受，而對於那些比較容易感到焦慮的孩子，也別忘了要協助他們多加發展思考和認知方面的能力，至於在方法上，則可以透過說故事的方式來讓理性與感性的觀點互為交流，因為故事本身就具有整合神經網路的強大功能，一個好的故事會包含問題衝突、解決辦法與情感因素等議題，這些都能幫助大腦學習如何處理人際上的連結。
3.用書寫，使孩子心靈安定
在我們出生到童年的這段時期，主導我們在情感與人際上的學習關鍵就是大腦的神經網路，像是歸屬感、情緒調節與自尊心等，同時這也將奠定我們在與他人連結、處理壓力與看待自我價值方面的能力；而當孩子表現出衝動、暴力或產生衝突的行為時，大人可以居中介入並協助孩子回顧過往的遭遇，然後幫助孩子重新定義並接受過往的體驗。可以鼓勵孩子們書寫日記，或是隨手記下他們的學習心得，以及所承受的壓力，這些方法都能幫助孩子重新整合他們的神經網路。研究指出，即便是曾遭受童年創傷的人，只要他們保有隨時隨地記錄想法和經驗的習慣，自然就會感到滿足，而且情緒上也比較不容易受到外界的影響。
4.用睡眠，幫孩子提升學習
運動能幫助大腦維持高強度的運作，也能刺激新的海馬迴神經細胞產生，為大腦注入更多氧氣，並幫助我們大腦前額葉的可塑性，有效提升解讀、判斷和行為決定的能力，雖然大腦只佔身體的一小部分，但是它消耗的能量就高達身體的5分之一，因此，如果沒有攝取豐富的營養和充足睡眠自然就會影響大腦的發展，睡眠能強化認知神經發展，長期睡眠不足將降低彈性思考與判斷決定的能力；因此，讓孩子知道怎麼睡才能睡得安穩舒適就變得相當重要，像是如何營造一個優質的睡眠環境？如何放鬆？等等，畢竟，唯有健康的大腦才有可能讓人維持住良好的學習品質。
