家園緊密配合做好入學準備

大班的孩子馬上就要上國小了，為了使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為國小生，幼兒園必須和家長密切配合，共同努力做好以下幾方面的工作。　

大班的孩子馬上就要上國小了，為了使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為國小生，幼兒園必須和家長密切配合，共同努力做好以下幾方面的工作。

重視做好心理準備工作

入學前的心理教育將直接影響到幼兒能否適應國小的學習生活，家長應在有意無意之間說些與國小生活有關的事情，不要有事沒事就說上了國小“小夾板”就套上了。

作為教師為幼兒講一下國小生活與幼兒園生活的不同點。告訴幼兒到了國小我們要互稱為同學，意為共同學習的人;每科都有專職教師來為你們上課，學到的知識更為系統和專業;到專門的教室去學習，到更為廣闊的操場區活動，引起幼兒對國小生活的願望和興趣。

熟悉國小的教學環境

入國小前，家長或幼兒園的教師可以拍攝一些國小的環境和教學活動畫面，放給幼兒來觀看，讓幼兒做到心中有數，使他們儘快熟悉並喜歡上那裡。

注重培養入學適應能力

養成好的學習習慣。教師要特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力。如：每天的晨間談話、午間的聽讀識字遊戲、教幼兒書寫漢字基本筆畫及一些簡單的字等，為幼兒適應國小生活做準備;養成良好的生活習慣。

培養幼兒時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒知道什麼時候做什麼事情，並自覺去做，培養幼兒自理、自覺的能力，逐漸減少成人的直接照顧;培養幼兒良好的人際交往能力加強對幼兒交往能力的培養。

孩子進入國小後需要重新建立新的人際關係，接受新老師，認識新同伴。家長在平時要加強對孩子進行交往能力的培養，在鼓勵孩子交往的同時要教育孩子學會自制、謙讓、與人友好相處。