沒有這種能力的孩子，越學習越痛苦
培養這種力量，需要父母從孩子的國小階段就做出正確的引導和付出巨大的努力。確切的說，在孩子10歲之前，要著重培養孩子良好的學習習慣。
對於10歲前
培養孩子學習習慣的重要性
家長要心中有數
成人的世界有個很奇妙的定律：你周圍最好的十個朋友的平均薪資，大概就是你的薪資。說白了就是：物以類聚，人以群分。孩子的世界沒有這麼涇渭分明，但是也是分梯隊分朋友圈的。
優秀的孩子更喜歡跟優秀的孩子成為朋友，而經常逃課打架，髒話連篇的孩子周圍往往聚集了一批調皮搗蛋的孩子。人生是一場馬拉松，我們沒必要天天擔心孩子輸在起跑線上，但是孩子在哪個梯隊裡面跑，最後能不能在鮮花和掌聲中完成比賽，卻是每個家長心上懸著的石頭。
培養一個優秀孩子，就跟馬拉松選手一樣，大概在他10歲之前，父母要像教練那樣培養孩子學習的基礎體力，也就是優良的學習習慣，然後他就極有可能被同一集團的優秀朋友們帶著跑向終點，否則在高速行進中是很難跟得上的。
為什麼說10歲前培養
孩子的學習習慣是個好契機？
一般談到國小教育，從老師到家長都比較認同一種觀點：一二三年級是孩子打基礎的時期，四年級是孩子學習的定型時期。四年級如果孩子學習成績比較拔尖，對整個國小階段的學習，甚至國中學習生活都會大有裨益。
這種說法是有科學依據的，孩子在10歲左右，雖然大腦的重量不再有明顯的增加，但腦細胞內部的結構在進一步地複雜化，大腦的各項功能也是逐漸趨於成熟。由於大腦結構的複雜和功能的成熟，四年級孩子的心理特點將會發生明顯的變化。
研究表明，10歲左右大腦前額皮層的發育開始完善，孩子玩的天性開始消退。四年級孩子注意力的目的性增強，注意力保持的時間更持久，注意力的穩定性由15～20分鐘提高到20～30分鐘，可以勝任更加複雜的學習任務。
所以在6-10歲，也就是在國小四年級前，學習還是基礎期間，幫助孩子養成良好的學習習慣，之後進入學習的轉折和中國小的承上啟下的高速發展期，才能做到遊刃有餘、順勢發展。
想有良好的學習習慣，
首先要有良好的生活習慣
在談學習習慣之前，建議父母們先用一年左右的時間著重培養孩子的生活習慣。
很難想象，一個書本隨手亂丟，衣物隨便亂放的孩子會把學習時間安排得井井有條；一個生活在雜亂無章，做事心血來潮的孩子，能在功課上嚴謹認真，不馬虎不應付。一個衣來伸手飯來張口，全部事情依賴父母的孩子，會在學習上思路清晰，勇於挑戰。
所謂的細節決定成敗、性格決定成敗，最後一定都是習慣決定成敗。對孩子，最好6歲前養成基本的生活習慣。這將是入學後學習習慣的養成是一個巨大的推力。如果能讓孩子在各個方面都養成一定的習慣的話，以後即使不用大人時時督促，孩子也會自覺去做了。
習慣的養成
常經歷3個階段
不管是生活習慣還是學習習慣，養成都要經歷下面3個階段。
制度制約。此時尚需有他人督促提醒，行為略顯被動，卻是必經階段。例如孩子做完作業需要檢查，有時還需要家長提醒，逐步養成習慣。
自覺行為。在此階段，行為由他人督促變為自我督促。這是形成習慣的關鍵時期。例如，孩子做完作業後問自己：我檢查了嗎？
自動行為。連自我督促也不需要的時候，行動已經自動化了，已經內化為自身的需要了。例如，孩子做完作業如果不檢查，自己就會覺得不舒服，一定要仔細檢查之後才坦然。這時，良好的學習習慣才算真正養成了。
由於這個階段的孩子的自制力差和發展的不平衡，靠孩子自己實很難養成好的習慣的，需要父母的計劃於監督，需要長期有效的訓練。只有反覆訓練才能形成自然的、一貫的、穩定的動力定型。因此，可以說沒有訓練就沒有習慣。
教育家葉聖陶說，教育就是培養習慣。俄羅斯教育家烏申斯基說得更深刻更形象：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息”。
人生的路很長，但最關鍵的往往只有幾步。希望所有的父母們都能重視起來，養成了孩子良好的學習習慣，教會孩子會自覺地學習。
