孩子用哭鬧來達目的的習慣，家長怎麼處理？

我兒子4歲，他要什麼東西或者做什麼事情，我們不允許的時候，他第一反應是哭鬧，再不肯就非常急，接二連三摔東西，這讓我很苦惱，溝通說過幾遍也沒效果，怎麼辦？

現在孩子主要出現的問題有：

得不到滿足時哭鬧反抗

與孩子溝通無效

孩子無度哭鬧，大多是哭鬧能滿足自己欲求，並屢試屢驗，現在發展到摔東西，說明父母平時定是很寵溺孩子。

孩子尚年幼時，用哭鬧傳達訊息，漸長大後用哭鬧錶達不滿，亦屬正常現象。但若家長因不堪其擾，滿足孩子，就會給他造成一種心理：

得不到時哭鬧是可以解決問題的。長此以往，定會養成嬌縱、暴躁的性格。

那麼，當孩子已形成用哭鬧來達目的的習慣時，家長如何處理？

1.與孩子形成商量的溝通模式

給與孩子如成年人般的尊重，平等的交流。當孩子在心理上得到一定的認可和尊重時，內心會更平和、更容易接納和表達。

與孩子相處時，多問幾個“這樣可以嗎？”“你認為怎麼做更好呢？”“我覺得是這樣的，你呢？”

平等的溝通會讓孩子明白想要的東西是需要通過商量來獲取，而不是單方面的決定。有效的溝通也會讓孩子明白是與非，什麼可以被允許，什麼是無理的要求。

2.堅決對孩子說“不”

當孩子提出無理的要求時，最簡單最直接的方法便是堅定地說“不”。家長要口吻一致，堅持到底。孩子哭鬧的目的就是要引起家長的關注，當家長不予理會時，孩子情緒自會冷卻。家長不能因為哭鬧太過心疼或難堪就予以妥協。

讓他明白哭鬧不是解決問題的方法，無理的要求是不被允許的。徹底杜絕他通過哭鬧來獲得滿足的心理。

3.講道理是必要的

孩子正值情緒爆發時，家長苦口婆心的道理只會導致更逆反，變本加厲。待孩子哭鬧結束，情緒冷卻後，家長需將為何不滿足他，什麼是無理的要求等道理一一分析，全部解釋清楚。並擺明自己的態度，讓他明白“想要什麼可以和我商量，如果可以，是會滿足你的”。

道理不講不明，也需注意方法。日常生活中，若看到其他孩子同樣的情況，可以“就地取材”，進行教導和分析。務必要注意態度的平等和語氣的平和。

4.巧用轉移注意力

當孩子執著在某一事物上時，巧妙轉移注意力是一個好方法。有些家長也善用此方法：

“這個不能拿，我們玩別的好嗎？你看這個也很好玩啊”

“哇！這是什麼？寶寶快來看，媽媽不認識，你來告訴媽媽”

“你看爸爸手上拿的是什麼，好像是你一直想要的皇冠哦，快去追爸爸……”

有時候“忽悠”一下，問題就自然解決了，避免了家長與孩子的正面衝突。

古文《觸龍說趙太后》中有一教育名句——父母之愛子,則為之計深遠。

3到7歲是孩子性格和人格形成的關鍵時期，父母不能因一時不忍而寵溺，既然疼愛，更需為孩子作長遠的謀劃，不因眼前的不忍而亂了“大謀”，誤其一生。

最恰當的愛，只需給到七分。愛，太多是溺愛，太少是吝愛。

希望家長能理性面對孩子的教育問題，嬌媽也祝福孩子能夠成為真正的小男子漢。