同理心，才是孩子最該擁有的品德
作為一個媽媽，當然要問什麼事了，不然不合格不是麼？
女兒說班上有個女孩子叫小蕊，成績一般，但長得非常好看，非常受男生歡迎，只是家裡條件不好，爸爸是保安，媽媽是清潔工。
我聽得心緊。
漂亮卻窮，這樣的組合總覺得會有故事發生呢。
的確有，小蕊因為家裡窮，所以自尊心特別強，從來不請同學到家裡玩。
這天，女兒班上七八個女生說，小蕊家離學校不遠，我們一起去她家玩吧。七八個女生一起，還特地叫上了班上三兩個喜歡小蕊的男生，女兒是知道小蕊不喜歡同學到自己家的，說算了吧，那些女孩卻堅持。
結果那一天，到底是去了。
小蕊開門的剎那，身後是狹小的，只有三十平的房間，堆滿了雜物，小蕊把同學們請進家門，一直低著頭，眼裡隱隱有淚。
班級裡的女孩子應該很享受小蕊的侷促和尷尬吧。女兒一直招呼大家走吧走吧，我們走吧，說了好多遍，大家還是耽誤了近一個小時，參觀完所有的房間才走。
出門的時候，幾個女孩子臉上的表情，都是心滿意足的。
好看卻窮的小蕊，一直是這些富有，卻沒有她好看的女孩子眼中一顆小小的刺吧。
小派聽得心驚，這些十多歲的女孩子到底在想什麼？這多麼像一場預謀已久心照不宣，彼此默契，精緻卻殘酷到讓人顫慄的羞辱。
這樣的事情，在女兒就讀的百年名校，應該並不是少數。
小派漸漸發現，和電視新聞裡那些普通學校，技工學校，職業學校的孩子把班裡某個不受歡迎的同學騙到某個僻靜的地方，男生女生一起羞辱，明目張膽的虐打不一樣。
這樣的名校，上學的孩子要不家境富裕，要不父母至少有些關係，對小蕊這樣極少數因為學區劃分入校的女孩子，羞辱是那麼的隱蔽，又是那麼細巧精緻，宛如冬日凌遲。
就連小派的女兒，雖然不會因為同學家裡窮看不起人家，卻會因為自己是個國小霸，看不起學渣。
比如小派去開家長會，女兒說起同桌，“他是學渣，你開家長會的時候不要和他媽媽說話！”
聽得小派膽顫心驚，“學渣這麼不受歡迎嗎？連帶學渣的媽媽也要受歧視嗎？”女兒說是啊，她們班成績排名後十名的同學都抬不起頭，平時話都很少，當然不受歡迎啦。
小派第一次發了脾氣（小派脾氣很好，很少發脾氣滴說），但的確是忍無可忍了，說太過分了吧，你們在學校都這樣嗎？學渣怎麼了？
女兒低頭說她錯了，解釋在她們學校，學渣的生存環境就是那麼惡劣。女兒還一臉委屈，說她在班上的排名是第三，排名第一的同學，就是比她高傲呢。
小派不知道，這個世界是怎麼了？
好吧，我就承認了吧，我是那種比較天真的，好多年前去寺廟許願，願望居然是世界和平的那種二貨girl。
歲月把小派教訓得鼻青臉腫得快要殘疾了，小派小部分接受世界不是我想象的那個樣子了，大部分還是和從前一樣，是天真老girl。
或者說小派能夠接受，成人的世界有功利，有歧視，卻萬萬不能接受孩子的世界變成這個樣子。
羅素說，世界上所有的善意， 都來自同理心。
度娘說：人際相處和溝通裡，“同理心”扮演著很重要的角色。同理心讓人們能夠對他人的處境易地而處，感同身受，並可以適切地迴應別人的需要。
“同理心”是同情、關懷和利他主義的基礎。但我們現在的小孩，偏偏就沒有同理心，或者說同理心太少，怪誰呢？
怪我們自己！
成人的世界太功利了，人人都只看到成功，我們都走得太快，牽著孩子的手一起跑，跑著跑著，孩子也受到影響，孩子的同理心也丟掉了。
我們告訴孩子，你必須爭第一，不然別人瞧不起你。於是迎接我們的孩子的，就兩個命運：要不自己爭到第一，瞧不起別的孩子；要不沒爭到第一，理所當然被人瞧不起。
我們告訴孩子，這是一個只有利益的世界，拼爹拼媽拼money，所以我們的孩子要不瞧不起比自己窮的孩子，要不就被富裕的孩子瞧不起。
這就是一個歧視鏈，鏈條上每一個環節都說著：來啊，互相傷害。
許多人都不喜歡王思聰，似乎許多人都盼著他出點簍子，然後大家就可以群嘲了，多開心。但是小派一直覺得他不錯，因為他說過一句：我交朋友，從來不在乎他有沒有錢，反正沒有我有錢。
這話雖然有些輕狂，小派卻看到他的一顆真心。
王思聰，就算輕狂，就算不低調，就算他的善意表達出來仍然讓人覺得有點刺心，但他對沒有自己富裕的人，有同理心。
小派還喜歡一句話，是一位名人的爸爸告訴自己的孩子的：當你嘲笑別人沒有你成功，不如你的時候，先想想別人成長的過程，有沒有你優越的環境。
小派覺得，這也是一種同理心。
而我們大人，最應該讓孩子擁有的，是同理心。有了同理心，女兒班上的女孩子，能感同身受小蕊的尷尬，就不會進行這場心照不宣的精緻羞辱。
有了同理心，女兒班上的學霸們，能體會在只看重分數的“名校”，成績不好的孩子們的尷尬，就不會隨時隨地喊出“你是國小渣”這樣的話。
無論大人還是孩子，我們千萬、千萬，都不要丟掉它。
