小班夾心餅乾教案
1、結合生活經驗感知物品的不同形狀,重點了解三角形的物品。
2、學會聽口令進行遊戲,並體驗活動帶來的樂趣。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備:1、每人貼一片不同形狀的餅乾圖片。
2、三角形物品的PPT圖片、實物夾心餅乾一塊、三角鐵一個。
活動過程:一、引起興趣
1、認識自己身上的圖形並介紹自己。
師:今天老師扮演的是餅乾媽媽,你們是餅乾寶寶。跟媽媽打個招呼。看,餅乾媽媽是什麼形狀的?(圓形)跟媽媽一樣形狀的寶寶在哪裡?(在這裡)
2、認識另外兩種圖形
(1)問:你是什麼形狀的呀?(方形的)跟**一樣形狀的餅乾寶寶在哪裡呀?(在這裡)
(2)問:你是什麼形狀的呀?(三角形)三角形餅乾寶寶在哪裡?(在這裡)
(3)過渡:原來,我們今天有圓形餅乾,正方形餅乾還有三角形的餅乾。
二、遷移生活經驗,感知圖形。
1、說說生活中圓形、方形的物品。
師:媽媽的餅乾是圓圓的,那你們還見過哪些東西像圓形一樣也是圓圓的?(個別幼兒回答)
師:我們這裡還有方形的餅乾,那你們還見過哪些東西像正方形一樣也是方方的?(個別回答)
2、重點了解三角形的物品。
師:還有什麼形狀的餅乾呀?(三角形的)你們還見過哪些東西也是三角形的呢?
(1)幼兒討論後回答。
(2)師:媽媽也找到了一些三角形的東西,我們一起來看看。根據幼兒回答出示PPT圖片。(屋頂、帳篷、衣架、圍巾等)
3、過渡:生活中像三角形的東西可真多呀。
三、遊戲活動:圖形找家
1、師:看,媽媽還有一個三角形的朋友,這是誰呀?(不知道)媽媽告訴你,這叫三角鐵,想不想跟這個三角鐵玩遊戲呀?那怎麼玩呢?聽好了。
2、提出遊戲要求:
師:後面有三個家,一個是圓形的家、一個是正方形的家、還有一個是三角形的家。待會先想想自己是什麼形狀,應該回哪個家?聽到三角鐵的鈴聲響就趕快回家。
3、師生邊念兒歌邊遊戲。
(1)一二一二慢慢走,前跑跑後跑跑,轉一圈跺跺腳,扭一扭跺跺腳,聽到鈴聲就回家。
師:我們來看看寶寶的家找對了沒有。
(2)再次遊戲:我們再來玩一次遊戲,這次可千萬不要找錯家了哦。我們玩累了,休息一會吧。
四、音樂遊戲:夾心餅乾
1、師:看,媽媽還帶來了什麼?引導幼兒說出夾心餅乾。
師:夾心餅乾是由幾片餅乾合在一起的?是什麼形狀的?
2、總結:夾心餅乾是要由兩片形狀一樣的餅乾合在一起的,要圓配圓,方配方,三角配三角。中間還要刷點什麼?有什麼味道的?
2、幼兒遊戲:
師:那我們一起來做夾心餅乾好嗎?(教師示範)媽媽先來刷果醬,刷,刷,刷刷刷……、誰來跟我做夾心餅乾?(找與自己形狀不一樣的)
3、師:你們想不想試試看?待會我們跟著音樂一起刷果醬,音樂停止後我們就找和你形狀一樣的餅乾寶寶抱一抱好嗎?
先刷點奶油:刷,刷,刷刷刷,刷,刷,刷刷刷,
走一走,看一看,看到朋友抱一抱。
五、延伸活動:
我們去教其他小朋友做夾心餅乾好嗎。