中班變的一樣多數學教案

1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與數量相符。

2、複習相鄰數，增強幼兒對數的認識。

3、能看著“幼兒畫冊”獨立完成作業內容。

圖片若干（蝴蝶，花……），操作材料

一、開始部分

（1）1-10 的倒，順數以及相鄰數。

（2）拍手接著數

（3）看數字，說出其代表的意義：如“8”，8 朵花，8 支筆

二、基本部分

1、給筆筒配筆。

引導幼兒觀察每組的筆筒。

提問：每組的筆筒上貼了一個數字，你認識嗎是幾？

筆筒裡的筆和上面的數字一樣多嗎？怎樣才能變的一樣多？

請每組討論：再添幾支筆，然後推選一個人放筆，其他幼兒看他添得對不對。

2、使兩組圓形變的一樣多。

出示圖片：

“怎樣使兩個形狀一樣多？”（引導幼兒選擇添上或去掉的辦法）

3、看書介紹作業要求

請幼兒看畫冊上“變的一樣多”

提問：每張圖片都有一個數字，你認識嗎？是幾？怎樣才能讓它們變的一樣多呢？（引導幼兒用添畫解決“變的一樣多”的問題）

4、幼兒操作

幼兒獨立完成添畫練習，教師引導有困難的幼兒思考：數字是幾？已經有幾個？

再多畫幾個就夠了。

三、結束部分：

評價幼兒作業：請幼兒上前講述自己的操作過程。