中班科學珠穆朗瑪峰教案

1、情感：對於教師丟擲的問題，願意積極思考動腦。

2、能力：能用自己的語言或者其他形式表現出珠穆朗瑪峰形成的原因。

3、知識：通過觀察圖片，知道關於珠穆朗瑪峰的知識。

圖片準備：珠穆朗瑪峰、魚化石、板塊。

一、匯入活動

1、教師談話匯入，引發幼兒興趣

教師：小朋友，你們知道小魚在哪裡生活嗎？（水裡）

那你們知道有一個山的山頂上也有小魚嗎？

教師小結：這個神奇的地上就是世界上最高的山峰，叫珠穆朗瑪峰，它位於我們國家的西藏自治區，它的高度有8844米，是中國最美，最令人震撼的山峰之一。

二、深入探究珠穆朗瑪峰的奧祕

1、教師出示珠穆朗瑪峰圖片

教師：小朋友們，你們看，珠穆朗瑪峰高高的屹立在山峰之巔，既美麗又神祕，

那你們知道為什麼珠穆朗瑪峰的山頂會有魚呢？

2、引導幼兒通過觀看魚化石圖片、出示地球板塊圖猜測珠穆朗瑪峰的祕密。

3、教師總結揭示答案。

教師：老師現在來告訴你們答案吧！我們的地球是不斷在運動的，在地球上有很多的板塊，很多的山峰還有城市都在板塊上，我們中國就在這個歐亞板塊上，原來的珠穆朗瑪峰並不是山峰，而是在海里，所以就會有很多的小魚和小蝦，但是因為地球的運動，板塊和板塊之前會有衝撞，珠穆朗瑪峰在我們的歐亞板塊和印度洋板塊之間，所以經過沖撞，珠穆朗瑪峰就“長高”啦！所以，在珠穆朗瑪峰的山頂會有小魚和小蝦的痕跡。

三、教師帶領幼兒認知板塊運動會產生的其他影響

1、教師丟擲問題，引發幼兒思考

教師：小朋友們，那你們知道地球在運動，板塊碰撞還會發生什麼事呢？（地震）

2、幼兒進行猜測和討論。

3、教師小結：地球的運動，板塊的碰撞還會產生地震和火山噴發！

四、延伸活動

1、讓幼兒回家後蒐集一些板塊碰撞出現的現象，比如火山噴發和地震，看一看板塊和板塊之間的擠壓是不是可以造成這樣的現象。

2、在活動區域放一個地球儀，讓幼兒觀察地球上的六大板塊。