小班合作力量大教案

活動目標：

1、體驗合作的快樂，增強團隊精神。

2、嘗試分析故事，完整的表達自己的想法，理解合作的意義。

活動重點：

理解合作的意義，萌發合作意識。

活動難點：

學會與他人合作並掌握合作的技巧。

活動準備：

PPT課件（圖片、故事動畫）、“好玩的大鞋子”六雙、背景音樂。

活動過程：

（一）匯入

1、隨音樂《眾人划槳開大船》進入活動室，師幼交流。

“小朋友們好，看！今天來了這麼多客人老師，我們先給客人老師打個招呼吧！“客人老師好！”

2、引入動畫片，課前猜想：

導語：“小朋友都喜歡看動畫片嗎？”今天，孔老師給小朋友準備了一個好看的動畫片，動畫片裡有一隻猴子，一隻鹿，小朋友說一說他們都有什麼本領？”

教師小結：小朋友們說得都很好，猴子和小鹿都有自己的本領，那到底發生什麼事呢？我們一起來看一看。

(二)展開：

1、帶問題欣賞動畫片《猴子和鹿》，初步理解合作的意義

（1）欣賞故事一、二段，提問：它們要比賽幹什麼？小朋友們猜一猜誰會獲勝？為什麼？

（2）欣賞故事第三段， 提問：“小朋友們，誰獲勝了？

教師小結：原來爬樹摘果子是猴子的強項，所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。

（3）欣賞故事第四、六段，提問：這一次它們比的什麼？誰獲勝了？

教師小結：比賽跑步梅花鹿獲勝了，因為跑步是梅花鹿的強項，所以這次它獲勝了。“

（4）欣賞故事第七、八段，提問：這一次它們又要比賽什麼？猜一猜這回誰會獲得勝利？

（5）欣賞故事第九、十段，提問“猴子過不了河，梅花鹿夠不到桃子，它們倆都在乾著急，小朋友幫它們想個辦法？”

教師小結，小朋友想的辦法真好，它們倆可以合作起來完成比賽，那他們是怎樣合作的呢？我們一起看一看

（6）欣賞故事到最後 提問： 猴子和小鹿合作成功了嗎？它們是怎樣合作的？

教師小結，猴子和小鹿都有自己的本領，它們合作起來力量就更大。

2、出示各種圖片，讓幼兒觀察進一步加深對合作的理解

（1）出示賽艇圖片

提問：這是在幹什麼？大家在電視裡見過賽艇比賽嗎？賽艇運動員是怎樣做得，我們一起學一學？

教師小結：其實每個賽艇運動員的力量都很大，可是賽艇比賽不光需要力氣大，更重要的是合作，他們要步調一致才能取得比賽的勝利。

（2）出示拔河圖片

提問：這是在幹什麼？拔河需要合作嗎？怎麼合作？

（3）出示兩個孩子玩蹺蹺板的圖片

提問：他們在幹什麼？ 玩蹺蹺板需要合作嗎？為什麼？

（4）出示推小車遊戲圖片

提問：這是在幹什麼？ 和誰在合作？

（5）出示桌子，

提問：孩子們看這是什麼？ 如果把這張桌子搬到對面去，需要合作嗎？

（請一個小朋友來試試，再請幾個小朋友來試一試）

教師小結：剛才一個小朋友沒有搬動大桌子，幾個小朋友合作就把大桌子搬起來了，看來，合作的力量真大。

3、討論：生活中的合作。

“其實我們的生活也離開合作。小朋友動腦筋想一想，平時的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以說給你旁邊的小朋友聽。（幼兒討論，教師巡迴指導。）

4、遊戲體驗，進一步感受合作

遊戲“好玩的大鞋子”

（1）讓幼兒自由結合三人一組，每組一雙大鞋子，自由探索練習。

（2）討論：請成功和沒成功的幼兒都講一講自己的感想。

（3）教師講解方法，進一步強調合作，幼兒再自由練習。

(三)結束

小結：孩子們一定要記住，將來我們遇到困難的時候，一定要想到合作的力量是最大的！好，為我們今天的合作歡呼“合作力量大”

活動目標：

1、通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。

2、在遊戲活動中體驗合作能夠省時省力。

3、樂意在日常活動中與同伴合作，具有初步的合作意識。

活動準備：

1、故事圖片或錄音故事《拔蘿蔔》。

2、大積木裝飾城若干蘿蔔。

3、幼兒用書：合作力量大。

活動過程：

(一）傾聽故事，瞭解什麼事合作。

1、教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿蔔》的故事嗎？

讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿蔔？他們是怎樣拔蘿蔔的？

2、幼兒傾聽故事後，教師提問。

教師：誰要拔蘿蔔？他拔出來了嗎？後來他想了什麼好辦法？

3、教師小結：蘿蔔太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什麼呢？。（幼兒討論）教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿蔔就拔出來了，看來呀合作的力量真是大！

（二）創設情境，幼兒嘗試合作搬運蘿蔔，體驗合作的好處。

1、教師：瞧，那兒有許多大蘿蔔，誰願意幫老爺爺搬回家？

2、先請一個幼兒去搬所有的蘿蔔。當幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。

（三）遷移經驗，進一步加強合作意識。

1、引導幼兒觀察教室裡的桌子，並回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個人搬不動，怎麼辦？

請同伴幫忙一起搬，體驗合作的力量大。

出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎麼辦？

教師總結：小朋友真會動腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。

2.在我們的生活中你還有什麼事情是請好朋友幫忙完成的呢？（幼兒討論）教師小結：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人幫忙或主動幫助別人，記住合作力量大。

活動延伸：

在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做遊戲，並學習一些相關詞語。

教案三：《合作力量大》

活動目標：

1、在遊戲活動中，體驗團結合作的重要。

2、通過遊戲獲得合作的直接經驗，有合作的意識。

3、參與集體活動，感受到集體力量大。

活動重難點：

重點：在遊戲活動中，體驗團結合作的重要。

難點：通過遊戲獲得合作的直接經驗，有合作的意識。

活動準備：

1、懸掛果子的果樹(果子有高有低)，水果籃兩個，果盤8個。大型積木若干。

2、一隻籃球、一根繩子、一副飛行棋、一塊拼圖，。

3、錄音帶，背景圖一幅。

活動過程：

一、遊戲：摘果子，感受合作的重要。

（情境匯入，幼兒從遊戲中發現問題）

1、教師：“秋天到了，教師帶你們到果園裡去摘果子。

2、幼兒隨音樂進入場地摘果子，教師引導幼兒合作摘。

3、幼兒休息，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導幼兒說出每組摘果子的方式)

二、通過操作活動，感受集體的力量大。

1、教師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類。

提問：為什麼男孩子分得慢，女孩子分得快?

小結：一個人的力量小，集體的力量大。

2、教師提議為水果蓋儲藏室。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導幼兒說出大家一起幹)

3、教師提供材料，啟發幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房。

4、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悅)

三、自主遊戲：體驗合作。

1、師幼探討遊戲的玩法。

教師：今天老師只帶來了一隻籃球、一根繩子、一副飛行棋、一塊拼圖，你們誰有好的方法？

規則：活動時一定要注意安全，不要大聲喊叫。當音樂響起時，結束遊戲，並整理好材料交給老師，並迅速回到自己的座位。

2、幼兒遊戲，教師巡迴觀察並適當指導。

3、集中交流合作遊戲的感受。

教師：說說你玩了什麼？怎麼合作玩的？

4、小結：在生活、遊戲中很多時候都需要合作，當我們遇到困難或一個人做不了時，一定要想到可以合作解決，合作的力量是最大的，合作做事情也是最快樂的。

活動延伸：在美勞區提供材料，引導幼兒一起合作進行拼、畫、貼上等活動。