小班語言露水蘑菇教案
活動目標:
1、知道不挑食的孩子身體好,喜歡吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。
活動準備:
1、蔬菜若干(蘿蔔、青菜、蘑菇等)。
2、小兔一隻。
3、故事磁帶,掛圖第16號。
4、對露水有一定的認識。
活動過程:
一、匯入活動:招待小客人
1、今天我們班來了一位動物朋友,看,是誰?(小兔)我們和它打個招呼吧。
2、小兔來做客了,你們準備怎麼樣來招待它呢?(幼兒回答)老師今天帶來了很多蔬菜,我們一起餵給小兔吃好嗎?教師拿出任意一種蔬菜,老師和幼兒一起
說:我給你吃XX。小兔表演什麼菜都不愛吃。
3、小兔它為什麼什麼菜都不愛吃呢?你有沒有辦法讓小兔吃蔬菜呢?(幼兒回答)
二、幼兒欣賞故事第一段
1、現在我們來聽一個故事,故事的題目叫《露水蘑菇》。
2、故事裡有一隻怎樣的小兔?小兔它不愛吃什麼?
三、幼兒欣賞故事第二段
1、兔爸爸想了一個什麼辦法讓小兔吃蔬菜了呢?(幼兒回答)
2、你們知道什麼是露水蘑菇?(幼兒回答)
四、看掛圖欣賞故事
1、小兔跟著爸爸勞動,做了哪些事?(鬆土、拔草)
2、勞動以後,小兔的肚子為什麼會咕咕叫?(原來是因為小兔參加了勞動,一勞動肚子很快就餓了,所以它覺得原來的那些菜味道特別香,所以都喜歡吃了。)
3、為什麼小兔原來不喜歡吃的菜現在變的真香、真好吃了呢?(沾滿露珠的蔬菜很有趣:肚子餓了,什麼都好吃了)
五、談話:不挑食的孩子身體好。
我們小朋友有不愛吃的東西嗎?為什麼不愛吃?
教師小結:每一樣蔬菜有不同的營養,如:多吃胡蘿蔔對我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補血;多吃大蒜能消滅身體裡的細菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那麼多的好處,所以我們小朋友吃東西不能挑食,這樣才會身體棒棒的。
教案二:《露水蘑菇》活動目標:
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。
活動準備:
1、情景排練,一名幼兒戴頭飾扮小兔,表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。
2、蔬菜若干(蘿蔔、青菜、蘑菇等)
活動過程:
一、給“小兔”吃蔬菜。
1、一名幼兒扮“小兔”,幼兒給“小兔”吃蔬菜,並說:我給你吃XX。
2、為什麼小兔什麼菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?
二、欣賞故事。
1、提問:故事裡有一隻怎樣的小兔?它不愛吃什麼?
2、爸爸想了什麼辦法讓小兔什麼都愛吃了?
3、露水蘑菇是什麼?
三、看掛圖欣賞故事。
1、爸爸讓小兔做了哪些事?
2、做完了事,小兔感到怎麼樣?
3、為什麼小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢?
(幫助幼兒理解勞動後會有飢餓感)
四、談話:不挑食的孩子身體好。
1、你有不愛吃的東西嗎?為什麼不愛吃?
2、通過集體討論,幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
活動延伸:
向家長了解幼兒在家裡的進餐情況,引導家長多帶幼兒參加勞動,如洗菜、揀菜等,使他們對吃蔬菜產生興趣。
教案三:露水蘑菇
教學目標:
1、理解小兔子由不愛吃蔬菜到愛吃蔬菜的轉變過程。
2、能用完整、較為連貫的語言大膽描述故事內容,表達自己的想法。
教學準備:
1、 大故事書一本。
2、 三盤菜(模型):蘿蔔、青菜、蘑菇。
教學過程:
一、引入
蔬菜豐收了
1、 這是哪裡?
2、 兔媽媽菜園子裡的蔬菜豐收了,都有哪些蔬菜?
3、小結:哇!有那麼多好吃的,兔媽媽說:‘我得把它們摘回家,給我的寶貝做成美味的晚餐!’
二、理解故事
(一)兔媽媽做的美味蔬菜
1、兔媽媽都做了什麼好吃的?
2、兔媽媽手上端了什麼菜?她會和兔寶寶說什麼?
3、還有蘑菇和青菜,兔媽媽會怎麼給兔寶寶介紹呢?
4、講述故事第一段:小兔子不喜歡吃青菜、蘿蔔、蘑菇。 聽了你們的介紹後,我都想吃了,可是你們看小兔子它想
吃麼?
(二)講述故事第二、三段:露水蘑菇等一會就有了,於是他們先來到了菜園子勞動。
1、兔爸爸給了小兔子一個什麼工具?它是用來幹什麼? 小結:小兔子來到了蘑菇地裡,給蘑菇翻土(鬆土)。
2、蘿蔔、青菜、番茄地裡的勞動:接著又來到了哪裡,幹什麼?
請幼兒用完整話語描述畫面內容,並通過實際操作感受勞動的辛苦。
(三)講述故事第四段:露水蘑菇真好吃
1、為什麼小兔子原來不愛吃青菜、蘿蔔、蘑菇,現在卻愛吃了,還說“真好吃”呢?
三、完整欣賞故事:我愛吃的蔬菜
1、 你喜歡吃什麼蔬菜? 小結:原來有那麼多好吃的蔬菜,下次你們新的蔬菜,你們再來告訴我好麼?
激發幼兒繼續尋找生活中新蔬菜興趣,愛蔬菜,愛吃蔬菜。