大班化妝舞會教案6
活動目標：
1、欣賞面具，感受化妝道具的精美別緻和誇張趣味。
2、嘗試用多維度色彩描繪面具，並注意表現出細節部位。
活動準備：
1、白色面具，水溶性炫彩棒，水粉顏料，水粉筆，各種化妝舞會的道具和圖片等。
2、音樂《卡農》。
活動過程：
1、創設舞會即將開始的情境。
(1)教師講自編故事《森林舞會》，提出每個人都要戴上面具參加。
(2)欣賞化妝舞會的道具、圖片，感受舞會的氛圍。
2、準備舞會道具，教師提示操作要求和要點。
(1)每個區域不侷限一種色彩，而是用同色系裝飾面具。
(2)突出特別想畫的部分，誇張表現面部特徵。例如：幼兒想畫漂亮的眼睛，就突出眼睛在整個面具中的位置，擴大眼睛的比例，並重點裝飾眼睛。
3、活動延伸。
播放音樂，教師可以扮演舞會主持人，幼兒戴上面具，舞起來。
活動目標：
1、讓幼兒充分發揮想象力，通過粘、貼、畫、撕自制面具，增強動手能力。
2、讓幼兒體驗藝術活動帶來的樂趣。
活動重難點：
重點：製作面具過程中鍛鍊幼兒粘、貼、畫、撕等各項技能。
難點：巧妙運用各種材料
活動準備：
1、知識準備：幼兒已經有一定的設計和製作藝術品的經驗；對化妝舞會有初步瞭解。
2、物質材料準備：各種面具及面具圖片、羽毛、卡紙、彩筆、廢舊毛線等。
活動過程：
（一）、匯入部分：設定情境，引出主題。
設計了“貓咪小姐開化妝舞會”這一故事情境。
匯入語是：“孩子們，今天我們要去參加貓咪小姐的生日派對，讓我們出發吧！”
（二）、基本部分：觀察探索，動手製作。
1、觀察面具，獲得經驗。
和孩子們一起觀察實物面具，引導孩子們找到面具的基本特徵。
提問：“你喜歡哪些面具？”
“這些面具有那些共同點？”
2、觀察圖片，提升經驗。
準備許多色彩鮮豔、造型誇張，不同材料製成的面具圖片，幫幼兒開啟想象的翅膀。
一起觀察圖片，和幼兒一起分析面具的製作方法和材料，在原有的基礎上提升幼兒設計創意麵具的經驗，為幼兒設計製作開啟思路。
3、認識材料，大膽嘗試。
讓孩子們動手嘗試，在他們充分認識各種製作材料後，鼓勵孩子們大膽想象，動手設計。
“貓咪小姐為我們準備了這麼多材料，你會選擇哪些呢？”
“孩子們還等什麼呢？讓我們趕快動手做起來吧！”
（三）、結束部分：參加舞會，展示面具，推向高潮。
讓幼兒戴上自制的個性面具，興高采烈的參加貓咪小姐的化妝舞會，體驗成功的樂趣。
活動目標：
1、大膽地在自己臉上進行誇張性的化妝。
2、在愉快的遊戲中學習不同的繪畫形式——臉部彩妝。
3、激發幼兒對繪畫的興趣。
4、能與同伴互相幫助，並共同分享創作的快樂。
活動準備：
1、課前引導幼兒收集有關臉譜資料並帶到幼兒園，通過圖片，認識不同型別的、誇張的臉部化妝。
2、場景佈置：迪斯尼樂園（在樂園裡掛上各種各樣的臉部化妝圖）。
3、鏡子、臉彩棒、乾溼紙巾。
4、教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。
5、磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂）。
活動過程：
組織幼兒進入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。
老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術。
一、老師以變魔術的形式引導幼兒觀察如何進行化妝。
老師開始為自己化妝（黑鼻子——長睫毛——白嘴巴——黑鬍子），邊畫邊用語言引導幼兒觀察。
1、師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭塗了個黑色的圓點，並告訴小朋友：“這是我的鼻子。
2、用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛。”
3、老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周塗上兩個圓，並說：“這是我的腮幫。”
4、師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的鬍子，長長的鬍子長出來了。”邊說邊朝外畫幾根長短不一的線。
5、畫好後，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”
二、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這裡要開一場化妝舞會，你們想不想參加？參加舞會的人，都必須化妝。”
1、每個參加的人都要進行臉部的化妝。
2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以塗色塊。
3、要動腦筋，自己設計，畫得誇張些，與別人不一樣。
（一）幼兒自由化妝。
組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進行化妝。
A、米老鼠巡迴指導幼兒化妝。
1、鼓勵幼兒大膽地進行化妝。
2、提醒幼兒不要與別人相同。
3、請動作快的幼兒去幫助同伴。
4、用語言提示結合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。
B、組織幼兒圍著米老鼠坐下。
1、引導幼兒互相欣賞，並請幼兒說說自己的化妝。
2、老師請個別幼兒上臺，進行有選擇性針對性、對比性的講評。
（二）舞會。
1、化妝舞會開始。
2、舞會結束後，老師組織幼兒先用幹紙巾，在用溼紙巾把自己臉上的妝擦掉。
