幼兒升國小該如何擇校？幼升小擇校攻略

現在不止上國中、高中要擇校，上國小也要擇校了。怪不得家長們會如此的苦惱。那麼幼升小如何擇校呢?下面親親寶貝小編為你提供幼兒升國小的擇校攻略。

提起擇校，很多人都會與國中、高中的入學相關聯。孰不知擇校早已不是國中、高中的專利，它與國小的聯絡愈發緊密。

君不見隆冬過半，大班小朋友的家長們剛剛結束了與流感的“奮戰”，馬上又投入了升學大戰。與寒冷天氣形成鮮明對照的是家長們心急如焚，忐忑不安：一方面緊張蒐集各國小的資訊;一方面加緊對孩子的學習惡補，以期在名校升學考試中過五關、斬六將，順利進入理想中的國小校。

本來，期望孩子有個好未來是天下父母愛子常情，為孩子鋪就成功之路也是天下父母的責任所在。關鍵問題是：家長們一腔熱情、費盡心機為孩子們選擇的學校是否真完美、他們真能如願以償嗎?家長們是否認真思考過他們費時費力感到滿意的學校孩子們買帳嗎?成人眼中的完美與孩子的完美標準是否能劃等號?成人的理想是否是孩子的理想?家長們認為的好學校孩子們喜歡嗎?

家長心裡沒底可以理解。因為當今中國家庭只有一個孩子，家長在為孩子選擇學校時根本沒有既往經驗可以借鑑;社會上國小又林林總總、特色各異，如何為孩子選擇一所適宜的國小實在成為每一位大班家長的心病。其實，國小雖多卻各有不同。當找出國小之間的差異、對照自己的需要加以權衡、比較，擇校就並非難事了。

　　差異之一：寄宿制學校

　　特點：

收費較高，班額小、生均佔有教育資源多。多為私立學校或轉制學校，一般以雙語、計算機為教育特色。因為學生整週住在學校，教師配備多，對學生照顧相對細緻、周到，學生的衣食住行全由學校負責而省去家長照顧學生生活、學習之煩惱。

　　適宜家長：

經常出差在外或工作時間不定，每天不能按時接送孩子;晚間應酬多，不能照顧孩子生活、輔導孩子學習之家長。

　選擇細節：

學校的硬體條件是否有利於學生獨立生活和成長。硬體條件並非越好越好，過於奢華的硬體環境會削弱學生的獨立生活能力。

學校的學習環境是否有利於學生學習及身心健康?是否有足夠的運動場地?但同時要注意，過多為學生提供物質、娛樂裝置會分散學生學習的注意力。

學校管理是否全面而有序?學生的一日生活與學習是否安排得合理、科學?

任課教師是否專業，教育特色是否突出、效果如何?教育質量是選擇這類學校不容忽視的標準。

　　差異之二：非寄宿學校

　　特點：

這是國內主流學校，收費低，以政府辦的公立學校為主。班額大，生均佔有教育資源少。儘管如此，仍因建校時間長而不乏名校。

　　適宜家長：

工作時間固定，無其他事情干擾，可以保證每天抽出時間照顧孩子生活、學習之家長。

　　選擇細節：

教學質量應是選擇這類學校的重要條件。

儘量選擇班額小、校園活動場地足夠大的學校。

學校的管理理念是否先進，是否尊重學生、促進學生身心健康和諧地發展。

學校的特色是否符合學生的個性特長，是否能激發和滿足學生學習興趣。班主任的專業能力、管理風格也是考量的要素。一個好的學校教師也存在千差萬別，孩子喜歡的班主任是學生保持良好學習狀態的保證之一。

學校與住所的距離遠近因素也很重要。因為每天接送孩子並非易事。

　　差異之三：國際學校

　　特點：

收費昂貴，非寄宿，多為外國人辦學、教學。教材源於國外，外語授課。學校規模一般不大、小班額，生源為來自不同國家的國際學生。

　　適宜家長：

隨時有出國計劃的家庭，父母最好有一方是全職家長，便於接送與照顧學生。

　　選擇細節：

路途遠近很重要，近距離接送是原則。

以後的定居國是決定選擇哪所國際學校的前提。

具有一定規模的學校有利於孩子社會效能力的發展。

最好選擇辦學時間長、經驗豐富的學校，教師的資質也不可忽視。

理想的學校最好有漢語教學，本土文化教育對學生世界觀形成至關重要。

總之要切記的是：孩子是擇校的出發點和歸宿。家長的理想再好、選擇的學校再有名、教學質量再高，學校的綜合條件不符合孩子的發展需要，孩子不喜歡學校、不喜歡老師，孩子一定會厭學，家長的願望也會落空。