青銅葵花手抄報圖片

《青銅葵花》是當代作家曹文軒創作的長篇小說，2005年4月首次出版。

該小說主要講述了主人公葵花的命運，她先是和她的父親在幹校生活，父親不幸遇難後，又被另一位主人公青銅一家領養，並和青銅一起長大，12歲那年命運又將這個女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向。該小說敘事簡潔流暢，文字純淨唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉。

該小說曾獲《中國報紙》2005年十大好書獎，臺灣“好書大家讀”年度長篇小說類創作最佳獎，江蘇精品圖書獎，第十屆全國精神文明建設“五個一工程”獎，首屆世界出版政府獎，中國作家協會第七屆優秀兒童文學獎。

內容簡介

“五七幹校”時期的江南水鄉農村，城市女孩葵花因為一個意外，失去了自己的爸爸，被男孩青銅家收養，成了他的妹妹。聰明的心地善良的啞巴青銅，因這個突然出現的小妹意識到自己作為小男子漢的責任：家裡只能供一個人上學，他把機會讓給了葵花；為葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋；而懂事的葵花不扎新頭繩、不照相，省下錢來買紙筆教青銅識字。

家裡沒錢買油燈，青銅給葵花做了一盞螢火蟲燈；災年沒有吃的．他想辦法挖蘆根、抓野鴨給葵花解饞；為葵花在舞臺上更奪目，他製作了能發出美麗、純淨、神祕而華貴光亮的冰項鍊。火災、水災、蝗災，種種苦難接踵而來，然而一家人互相扶助，從容地渡過了一個又一個的難關。在充滿了天災人禍的歲月裡，他們樂觀地生活著，從容應對洪水、蝗災等一切苦難，而在12歲那年，命運又將女孩召回到她的城市。

人物介紹

青銅

一個生在鄉村最貧窮家庭中的男孩，僅靠賣蘆花鞋生活，因生病無錢醫治而變成一個啞巴。可想而知，青銅是個物質生活極其貧乏的孩子，而就是這樣一個孩子面對苦難時他依然善良，依然對生活充滿嚮往。青銅，在這樣艱苦的環境下努力成長，在上學時選擇放棄，在葵花教他學習時無比專注。

葵花

一個地地道道的城市女孩，卻因為“文革”跟著爸爸來到了陌生的大麥地，過上了一個農村孩子的生活。可想而知，她當時的無奈和不適。雪上加霜的是：葵花，從一個生活在父母懷中幸福的女孩變成一個無依無靠的孤兒，被別家收養。她不會幹農活，但是她認真去做；她吃不慣野菜和糙米，但她從不抱怨；她分不清草和麥苗，但是她還是學著放牛。面對一件件的難事，葵花努力適應，一點點地學。

奶奶

雖然青銅家是大麥地最貧窮的，但奶奶卻永遠是一副乾淨的面孔、整潔的衣裳、銀髮被她梳理地一絲不苟、衣服也是一塵不染。在遇到水災，家被毀了，急需錢重建家園的時候，奶奶變賣自己的嫁妝，四處借錢，但奶奶卻從未曾改變她的骨氣和自尊。雖然奶奶的一生生活十分拮据，但她從未向貧困低過頭。

主題思想

青銅與葵花是關於成長的寓言，象徵成長曆程中相伴相生的兩面：快樂與苦難大麥地美麗的水鄉風光、廣闊的田地、農家的牲畜動物、家人的關愛，伴隨他們快樂地成長苦難同時也伴隨著他們，兩人都遭遇人生中的大不幸，青銅成了啞巴，葵花失去父母，兩人都很孤獨。不僅如此，他們還遭遇了貧窮、水災和蝗災。貧窮的青銅和葵花只能一個人上學，葵花表演時沒有項鍊、晚上沒有燈光做作業；水災沖毀了他們唯一的住所，他們無家可歸；蝗災破壞了他們賴以生活的莊稼，他們不得不忍受飢餓。樂觀、關愛與堅韌是苦難的最好救贖，陽光的葵花與清冷的青銅相遇，一切苦難迎刃而解青銅放棄上學的機會讓葵花上學，冒雪賣蘆花鞋為葵花攢錢照相，製作冰項鍊幫助葵花表演節目，捉螢火蟲為葵花照明寫作業；而葵花勤勞聰慧、善解人意，給家人帶來溫暖成長如此，人生亦是如此大麥地這片土地給予大麥地人如詩畫般的田園風光，也帶給他們無數的災難他們貧窮而飢餓，或失去親人，或遭遇疾病，或變得一無所有，但他們歷經苦難依然樂觀而堅韌地生存即使沒有錢上學、沒有房子居住，沒有錢治病，青銅的奶奶總是慈愛地看著青銅和葵花，青銅的爸爸媽媽總是勤勞耕作，青銅一家總是歡聲笑語。

在曹文軒看來，不管時代如何變遷，苦難是人生中的必然和必需，因為人們在苦難中成長，存在即是快樂和艱辛，快樂的時候享受快樂，苦難的時候用樂觀關愛之心、堅韌之態迎接苦難，心靈和精神由此昇華，變得更加美好而強大，正如啞巴青銅最後叫出了“葵花”，葵花迴歸了城市。

藝術特色

苦難敘事

《青銅葵花》並不是要虛構一個桃花源式的童話，作者在賦予世界以“童真”、“美麗”等關鍵詞的同時，隱藏在事件背後的另一個關鍵詞卻是“苦難”：故事前臺是田園牧歌、兒童樂園、人性美好，故事背後浸潤的卻是不盡的苦難及其陰霆，和一縷似多雨時節南方的潮溼般綿綿無形而又有質感的憂鬱與悲憫。如“五七幹校”這樣的歷史政治災難，“蝗災”這樣的自然災害，以及饑荒，人生際遇無常和人物命運多外等，瀰漫其間，只是對於這些苦難，曹文軒選擇“悲不要寫到悲悲切切、痛不要寫到痛不欲生”，像廢名之於“黃梅”、沈從文之於“湘西”、汪曾棋之於“高郵”，將之附著在懵懂少年，“對讀者目力所及的世界確實做了淡化處理”、“省略掉或虛寫了一般意義上的災難與痛苦，每寫到這些地方都是輕輕淡寫地交代一下，一滑而過，從不滯留於這些地方，更不鋪陳其事，做煽情的把戲”，將“苦難”從突發的、特殊的、偶然的災難事件轉化或者引申為一種普遍，將偶然、無常的人生際遇和多外的人物命運，轉化為對人存在的探詢，從而也就消解了“苦難”在一般意義上的事件色彩，遁入到有關存在形而上的層面。

這樣，共和國建國來重大的災難性社會政治事件在這裡淡化、降格為背景，除了更多在時間意義上和總體時代特徵上標註人物存在場域外，已不再是故事主角，其偕同在一片小孩的歡呼聲中上演的自然災害、饑荒一道，在時間的長河中洗盡鉛華，消解掉木身所具有的突發、特殊、偶然，轉化為一種恆常的、有關人類存在本質的審視與追問，這樣呈現在讀者眼中更多的是一種恆常而非特異，更像一種伴隨人的與生俱來的生存境遇；歲月家園，童真往事，晶瑩剔透、散發著粼粼波光的人兒，這一“黃金時代”背後卻是生命的無常和“美麗的痛苦”，作者在賦予主人公葵花以美麗的同時，暗藏在在童趣、溫情、樂園背後的卻是一條生命無助和際遇無常的敘事線。

敘事結構

《青銅葵花》敘事方式總體上採用線行時間連線起來的“冰糖葫蘆”式結構，牧歌式的追憶歲月寫作。全文共分為九章，每一章都分別以“小木船”“葵花日”“老槐樹”“蘆花鞋”“金茅草”“冰項鍊”“三月蝗”“紙燈籠”“大草垛”等標題為故事發展的鏈繩，不僅表示了對歲月的追憶，同時也是一種概括，概括出故事發展脈絡。每一章都像是一幅油畫，美在其中，展現著不盡的美麗情景；它們是美麗中的苦難代高，是在苦難的環境下堅強生存者的表現；它們不僅概括了歲月的流失，同時它們也是歲月的鑑定者。

小說以圖畫開始，以圖畫結束，敘事簡潔流暢，文字純淨唯美，意境高雅，情感真摯，字裡行間充滿著真情。在整個小說的發展過程中，苦難作為小說的基本調子貫穿始終。作者美、詩意來展苦難。在語高文字上，敘事情節上，文章的結構安排上都存在著苦難、美、詩意三者結合的表現，讓讀者在思想和精神上產生共鳴。

1、人們紛紛從家中跑出，正在向大河邊逃跑。大人抱著小孩、大孩子拉著小孩子、年輕人攙扶著或揹著老年人，一路上跌跌撞撞。

2、他們有自己的活動範圍，有自己的話，有自己的活，幹什麼都有自己的一套。白天干活，夜晚開會。都到深夜了，大麥地人還能遠遠地看到這裡依然亮著燈光。四周一片黑暗，這些燈光星星點點，像江上、海上的漁火，很神祕。

3、葵花穿過潮溼的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮溼了。她的頭髮本來就不濃密，潮溼後，薄薄地粘在頭皮上，人顯得更清瘦，而那張有點兒蒼白的小臉，卻因為潮溼，倒顯得比往日要有生氣。

4、草是潮溼的，花是潮溼的，風車是潮溼的，房屋是潮溼的，牛是潮溼的，鳥是潮溼的……世界萬物都還是潮溼的。

5、旋風為一個巨大的錐形。它大約是從田野上旋轉到大河上的，因為在那個幾乎封閉的卻很透明的錐形中，有著許多枯枝敗葉與沙塵。這些東西，在錐形的中央急速地旋轉著。這個錐形的傢伙好像有無比強大的吸力。一隻正巧飛過的大鳥，一忽閃就被捲了進去，然後失去平衡，與那些枯枝敗葉旋轉在了一起。

6、夜晚的大河，平靜地流淌著。月亮掛在天空，水面上猶如灑滿了細碎的銀子。幾隻停泊水上過夜的漁船，晃動著漁火。你看著那漁火，看著看著，漁火不再晃動，卻覺得天與地、蘆蕩與大河在晃動。大麥地的夏夜，很夢幻。

7、放牛的青銅，有時會聽到從學校傳來的朗朗的讀書聲。那時，他就會屏住呼吸諦聽。那讀書聲此起彼伏，在田野上飄蕩著。他會覺得，那是世界上最好聽的聲音。他會痴痴地朝學校的方向望著。

9、一切都很順利，小船並沒有使他感到太擔憂，它載著他，載著他的畫夾與其他用物，很平穩地行駛在水面上。這是他第一次駕船，感覺很不錯。小船在水面上的滑行，幾乎毫無阻力。他雖然不會撐船，但也能勉強使用竹篙。

10、大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風天，四周的蘆葦波濤洶湧地湧向天邊，又從天邊湧向幹校時，她就會用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩隻烏黑的眼睛，滿是緊張。

11、這片葵花田，原是由一片蘆蕩開墾出來的，土地十分肥沃，那葵花一株株，長得皆很健壯。爸爸從未見過如此高又如此粗的稈兒，也從未見過如此大又如此富有韌性的花盤。它們一隻只竟有臉盆大小。

12、葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨。這隻鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的雲彩，浮動在它的四周。有時，天空乾脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。

13、青銅的爸爸好不容易才將青銅的奶奶安排到一條船上，之後，將牛牽到水邊。那牛知道自己此時此刻該做些什麼，也不用主人指點便走進水裡。青銅的媽媽懷抱青銅，青銅的爸爸扶著她，讓她騎到牛背上，然後手握韁繩，與牛一起遊向對岸。

14、那時，青銅很得意。他穩穩地騎在牛的背上，一副旁若無人的樣子。那時，他的眼睛裡只有天空，只有起伏如波浪的蘆葦，還有遠處高大的風車。然而，當所有的目光都不在時，青銅挺直的腰桿就會變軟，直到無力地將身體傾伏在牛的背上，任它將他隨便馱到什麼地方。

15、女兒有時會隨便在一個什麼地方，玩著玩著就睡著了。他抱她的時候，就覺得她軟胳膊軟腿的，像一隻小羊羔。他將她放到床上時，常常會看到她的嘴角綻放出一個甜甜的笑，那笑就像水波一般盪漾開來。那時，他覺得女兒的臉，是一朵花，一朵安靜的花。

16、這森林經過一夜的清露，在陽光還未普照大地之前，一株株都顯得溼漉漉的。心形的葉子與低垂的花盤，垂掛著晶瑩的露珠，使這一株株葵花顯得都十分的貴重。

17、幹校的人全部行動起來，找遍了幹校的每一個角落，也沒有找到她。他們又把尋找的範圍擴大到幹校周圍兩裡地，但也未能找到。有人說：是不是去了大麥地？於是就有人去了大麥地。大麥地的人聽說小女孩不見了，也都紛紛行動起來，幫著尋找。但找遍了村裡村外，也還是沒有能夠找到她。

19、一路的草，葉葉掛著水珠。她的褲管很快就被打溼了。路很泥濘，她的鞋幾次被粘住後，索性脫下，一手抓了一隻，光著腳丫子，走在涼絲絲的爛泥裡。

20、青銅在媽媽的懷抱裡先是發冷，等大火熄滅之後，就開始發熱發燒。此後，高燒一直持續了五天。等體溫恢復正常，青銅看上去，除了瘦了許多，本來就大的眼睛顯得更大外，其他倒也一切正常。但家裡人很快發現，這個本來說話流利的孩子卻已成了一個啞巴。