小孩有意注意發展特點 這兩個特點很明顯

小孩有意注意發展特點？有意注意是指有目的的任何時候的注意，是一種經驗和能力的積累，小孩有意注意能力強不強主要看以下兩個特點。

小孩有意注意發展特點？有意注意是指有目的的任何時候的注意，是一種經驗和能力的積累，小孩有意注意能力強不強主要看以下兩個特點。

1、孩子的有意注意發展有明顯的年齡特徵。

孩子的有意注意有一個發展過程，有明顯的年齡特徵。有人用孩子做選擇反應實驗。刺激為強弱兩種訊號，反應為按電鈕。實驗時，孩子分為兩組，一組是要求孩子根據言語指令對強刺激訊號做出按鍵反應，二組要求孩子根據言語指令對弱刺激訊號做出反應。結果表明，第一組3一7歲的孩子都能對強刺激做出反應。第二組孩子則隨著年齡的增長而有所不同，3-4歲的孩子不顧主試的言語指導大多數對強刺激作出反應，4-6歲的孩子有70%對弱刺激做出反應，6-7歲孩子則有90%對弱刺激做出反應。這說明那些不能引起孩子注意的弱刺激，在言語的指導下，也能使孩子加以注意，並且這種有意注意的人數隨著年齡的增長而增加。

2、孩子的有意注意是在父母及老師的指導和幫助下發展起來的。

由於孩子的自我意識處於低階階段，自我約束、自我控制能力很差，難以用意志努力來保持注意，所以在選擇注意物件以及保持注意的穩定性等方面，都離不開父母的幫助。在幼兒園新的生活中，教師對孩子提出的教一自任務、要求，必須遵守的規章制度，對集體和他人承擔的一定的義務、資任等都促進了孩子有意注意的發展。