大班大自然的色彩教案
活動目標:
1、樂意現同伴交流自己的發現。
2、學習簡單的分類和統計。
3、喜歡聽故事。
4、感受大自然的色彩之美。
活動準備:
1、選擇確定便於幼兒觀察的場地。
2、提醒幼兒攜帶記錄工具。
3、準備教育掛圖《主題活動·彩色世界·多彩的世界》、學習包《主題活動·找朋友》。
活動過程:
1、教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色,請幼兒做好準備。
2、引導幼兒商議,明確注意事項及安全常規。
3、帶幼兒到操場上找顏色,提醒幼兒及時把找到的色彩及其事物記錄下來。
教師幫助個別幼兒記錄好色彩及其事物。
4、幼兒回到班級,教師引導幼兒數一數,比一比:哪種顏色的事物最多?哪種顏色的事物最少?
5、啟發幼兒欣賞大自然色彩的美,談一談美在哪裡?
6、組織幼兒相互交流和分享自己的發現。
7、引導幼兒總結在大自然中找到了幾種顏色。
8、結合教育掛圖,引導幼兒欣賞故事《多彩的世界》,使幼兒進一步瞭解大自然的七種色彩。
活動延伸:
1、請家長帶幼兒外出活動時,有意識地引導幼兒觀察周圍環境中的顏色,加深幼兒對各種顏色的認識。
2、在日常生活中,引導幼兒按顏色進行分類。
教案二:《大自然的色彩》教學目標
1、仔細觀察,用較完整、具體的語言表述所見的色彩。
2、能發現並欣賞周圍生活中的美。
活動重難點
重點:能發現自己身邊的色彩
難點:能用語言來表達自己所見的色彩
活動準備
1、兒童經驗基礎
2、幼兒能說出幾種常見的色彩
3、幼兒活動材料
活動過程
一、以提問引出課題
二、翻看幼兒活動材料。
1、教師和幼兒一起翻看幼兒活動材料,觀察畫面中的事物。
2、觀察畫面一,並提問。
3、觀察畫面二,並提問。
4、觀察畫面三,並提問。
5、觀察畫面四,並提問,教師引導幼兒發現不同。
6、教師進行總結。
三、尋找大自然的色彩。
1、教師帶來幼兒來到幼兒園內尋找“美麗的東西”。
2、鼓勵幼兒敏銳地發現美的事物。
3、引導幼兒體驗發現的樂趣。
4、引導幼兒互相交流自己的成果
四、語言設計
一、你能想象世界都是灰色、黑色、白色會是什麼樣子?
2、在田野裡,你看到了哪些顏色的花?
3、你看到了哪些水果?
4、你發現鸚鵡幼兒哪幾種顏色?
5、你在海底世界看到了什麼?
6、你能用自己的眼睛發現身邊的顏色嗎?
教案三:大自然的奇特顏色
活動目標:
1、會和同伴合作,用自己喜歡的方式表現出對七彩自然的感受。
2、培養幼兒對色彩的感受能力,激發幼兒的藝術興趣。
3、瞭解大自然色彩的豐富性,知道彩虹七種顏色的名稱。
活動準備:
1、各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業展示板等;
2、水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等。
活動過程:
1、請幼兒品嚐各色水果糖,說說吃了什麼顏色的糖?覺得味道怎樣?
2、課件展示大自然景色,讓幼兒欣賞,從中找一找更豐富的色彩。
3、欣賞二段音樂,讓幼兒說說音樂裡表現的是什麼顏色?你是怎樣聽出來的?
4、匯入正題,教師:色彩居然具有這麼大的魅力,今天就讓我們一起來表現《七彩自然》吧!說到七彩兩個字,老師就想起了一種自然現象,叫彩虹,誰能說出彩虹顏色的名稱來?(幼兒回答)將幼兒分成七組,分別以顏色命名。
5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片),說說它是用什麼方法來表現自然的?
6、展示材料,讓幼兒討論如何用這些材料來表現大自然的色彩美。
7、幼兒創作,教師分組巡迴指導。尊重幼兒意願,讓幼兒選擇自己喜歡的表現形式,重新組合每組的陣容,開始用色彩來進行創作。
8、展示每組作品,進行交流。每組派一名小朋友當解說員,其他人和老師當觀眾,一起參觀《七彩自然》畫展。
9、欣賞大師作品。教師:世界在我們的眼裡是多麼新鮮、神奇和美麗,藝術大師們也用豐富的色彩表達著對大自然的熱愛。(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品,並簡單說說自己的看法)。