大班美術我是京劇小演員教案

大班美術我是京劇小演員教案，京劇是我國的國粹，對於我們來說，瞭解京劇就是了解我們的文化，這節課我們就來讓幼兒通過學習來了解京劇，從而喜歡上這種東西。

活動目標

1、瞭解和表現京劇旦角人物特徵，引起對京劇的興趣。

2、體會做事應有次序、不遺漏，初步學會對自己的作品進行評價。

活動準備

1、幼兒帶來了報紙上有關京劇演出的海報，引起大家廣泛的興趣。

2、插入材料：京劇人物服裝三套。

活動過程

(一)利用海報，進行有關京劇的談論

1、海報上是誰?說說有關她的事情。(這是楊貴妃，她是一位皇后，又會唱歌又會跳舞。還會喝酒，喜歡洗澡……)

2、我們在路上怎麼從來沒有看見過這樣打扮的阿姨，京劇演員的化裝有些什麼特別的地方?(京劇化裝的都是古代的人物，她們臉蛋是桃紅色的，眼睛眉毛往上翹起，還穿著美麗的長裙，帶上有珠子和絨球的帽子……)

(二)瞭解旦角人物特徵，思考作畫步驟

化裝：有個小姑娘要表演京劇，開始化裝。化裝要梳頭、上油彩，描眉毛、眼線和塗口紅，什麼應該先做，什麼後做呢?(教師按幼兒的討論進行演示，使幼兒體會順序的意義)

小姑娘表演楊貴妃，化好裝上舞臺，導演說：“不行!”為什麼?(衣服還沒有穿好)她穿好服裝上舞臺，導演又說：“回來!”為什麼?(沒有戴帽子，貴妃戴的是鳳冠)她帶上帽子上舞臺，導演還是說：“慢!”貴妃還把什麼道具忘了?(一把扇子)現在貴妃出場為大家表演舞蹈，大家熱烈歡迎，還說：“再來一個!”現在表演文成公主：(注：文成公主十分勤勞，她出嫁到西藏，教那時的人們織布、種田，直到現在大家還在紀念她)趕快換裝，換上另一件戲裝能上舞臺嗎?(不行，沒換帽子)快換上頭花能上舞臺嗎?(不行!沒拿扇子)文成公主拿著佛塵(注：打掃灰塵的工具)隨著鑼鼓聲出場，大家熱烈歡迎。

再表演一個會打仗的穆桂英。現在該做什麼?(由幼兒提示，教師操作)(1)換裝;(2)戴上有兩根長長的野雞毛的帽子;(3)手拿馬鞭表示騎在馬上。

(三)引導創作

1、扮演一位自己喜歡的角色，進行化裝。

2、交代規則：(1)必須由自己完成化裝，中途不能問別人：“好了嗎?”(2)完成化裝的小演員聽到出場的鑼鼓聲後才能出場。

3、聯絡日常經驗按自己的想象為角色“選配服裝”，例如：有鳳凰的帽子，有海浪的長裙等。教師適當引導幼兒觀賞同伴的創意，進一步引發想象。4、畫一畫劇中的人物在做什麼?並適當裝飾舞臺背景，豐富畫面。

(四)評價觀賞、繼續談論“文章、出自屈、老、師教、案網、"

1、模擬敲響鑼鼓，演員出場，集體檢查他們是否完成化裝，對完成化裝出場和沒有完成化裝不出場的幼兒表示鼓勵。

2、幼兒自報演出劇目，教師協助記錄。例如：《貴妃醉酒》、《貴妃舞蹈》、《文成公主紡紗》、《文成公主種菜》、《穆桂英練武》、《穆桂英大敗金兵》等。

3、要給幼兒時間完成作品，並將作品和“劇目”同時佈置展覽。

4、繼續談論京劇人物的故事，蒐集有關圖書畫片或錄影等。進一步引發對京劇人物的興趣。