迷戀誇獎對孩子無益

時下，從孩子繫鞋帶到用手指胡亂塗鴉，甚至拍巴掌，父母都會慷慨地給予誇獎。誇獎成了父母用來對付孩子的一個便捷有效的方法。家長注重拿好話哄住孩子，卻對培養孩子良好的道德觀念重視不夠。

支援和鼓勵並沒有錯。但正如一味懲罰並不可取，而一味地誇獎同樣弊大於利：

1、用誇獎來控制孩子。孩子都渴望大人的認同，這是誇獎能夠立竿見影的原因所在。誇獎孩子，與其說是出於孩子情感上的需要，不如說是大人的方便，藉此讓孩子服從我們的意願而已。

2、孩子會對誇獎上癮。我們常可聽到這種說法，即誇獎能夠激發孩子的信心和自尊。而實際上它卻是增加了孩子的依賴性。越是誇獎，孩子就越依賴我們的選擇來決定什麼是對什麼是錯，而不是形成自己的判斷。博取更多的認同成了孩子衡量價值取向的標準，由此產生惡性迴圈。

結果，過多的誇獎非但沒能使孩子相信自己，反倒讓他們更缺乏自信，碰到困難更容易放棄，也少有主見。

3、會剝奪孩子的自豪感。孩子應該自己決定什麼時候去做一件事，並在做成後為自己感到高興。每次誇獎孩子，我們就是在告訴他們怎麼去看待他做的事。研究發現那些在幹了一件富有創意的事而受到誇獎的孩子做另一件事時卻往往出錯，還不如那些沒有受到誇獎的孩子做得好。一來是因為誇獎給了孩子一種壓力要把事情做好，二來是因為孩子一心想著怎樣保住大人的誇獎，唯恐把事情做壞而不喜歡冒險，但冒險恰恰是創造力的一個不可或缺的先決條件。

過多的誇獎會激勵孩子去追求更多的誇獎。一俟誇獎不再，他所做的便也不重要了。

不但如此，父母不加思索、脫口而出的誇獎委實忽略了孩子行為背後的思想、情感和觀念。比如，一個孩子出於種種緣由和別的孩子分享點心，或許是為了得到大人的認可，或許是不想讓其他孩子捱餓。但誇獎卻忽視了這些動機的差異。而且，還差強人意，鼓勵的往往並不是孩子的初衷。

父母對孩子的愛是絕對的，無條件的；誇獎卻不能與之比肩，它與父母的愛不同。誇獎夾帶種種限制，孩子只有在通過大人設定的目標和極盡取悅父母之能事之後才能得到。要知道，當無條件的愛奉獻給孩子的時候，種種誇獎的字眼便是多餘的了；而當這種愛遊離開去，那任何誇獎也無濟於事。

這裡介紹幾種替代方法供父母參考：

1、什麼也不說。孩子往往需要人為的理由才會表現良好。父母應該試著讓你的孩子去發現良好行為舉止的內在價值。

2、把你看到的實事求是地說出來。如你的孩子畫了一幅畫，不要去評論它的好壞，只需如實地說“這頭怪獸看上去好可怕噢!”或者“你畫畫的顏色很鮮豔啊。”

3、強調對別人的影響。如果別的孩子需要關心，你可以對自己孩子說，“瞧佳佳的臉，如果你給她餅乾她看上去會高興的。”這種回答和誇獎的區別在於你強調的是你孩子的舉動對其他孩子的影響，而不是你自己的感覺。

4、提問。設法找到孩子對自己乾的事最得意之處。問一些諸如“這幅畫最難的部分是什麼?”或者“你用什麼方法讓腳的大小正合適?”要比冷冷的誇獎更能激發孩子的想象力和培養她的興趣。